Question

6．在“探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中，小明與小紅的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓研究對象處于靜止?fàn)顟B(tài)．在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，是通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變兩個(gè)力的大�。�
（2）小明的實(shí)驗(yàn)方案與小紅的相比，好在減少摩擦力的影響．
（3）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，小卡片的質(zhì)量要盡可能�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�．在小卡片靜止時(shí)，小明將小卡片順時(shí)針轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片將會(huì)旋轉(zhuǎn)，（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”）．此現(xiàn)象說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須在同一直線上．
（4）若要利用圖甲的裝置來探究二力平衡是否要作用在同一物體，你的操作是用剪刀把小紙片一剪兩半，觀察紙片的運(yùn)動(dòng)情況．

Answer 1

分析 （1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體受力平衡．探究二力平衡力大小時(shí)，通過改變左右兩邊鉤碼的個(gè)數(shù)來改變兩個(gè)力的大小．
（2）根據(jù)甲乙兩種結(jié)合摩擦力的知識(shí)進(jìn)行分析；
（3）在實(shí)驗(yàn)中，卡片的質(zhì)量越小越好，這樣可以不考慮重力的影響；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析將小卡片順時(shí)針轉(zhuǎn)一個(gè)角度后，二力平衡條件中的哪個(gè)因素發(fā)生了變化得出結(jié)論．
（4）二力平衡的兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，想法讓兩個(gè)力作用在兩個(gè)物體上，觀察現(xiàn)象．

解答 解：（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的；在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變F₁和F₂的大�。�
（2）物塊與桌面接觸，若產(chǎn)生相對運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，會(huì)受摩擦力的影響，而小明的方案將小卡片吊起，可減少摩擦力的影響；
（3）為減小質(zhì)量的影響，小卡片的質(zhì)量要盡可能��；
將小卡片順時(shí)針轉(zhuǎn)一個(gè)角度，因?yàn)閮蛇吚�力不在同一直線上，所以小卡片會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須在同一直線上．
（4）用剪刀把小紙片一剪兩半，兩個(gè)拉力不再作用在同一物體上，紙片向兩邊運(yùn)動(dòng)，可以探究兩個(gè)平衡力是否作用在同一物體上；
故答案為：（1）靜止；鉤碼的個(gè)數(shù)；（2）減少摩擦力的影響；（3）小；旋轉(zhuǎn)；二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須在同一直線上；（4）用剪刀把小紙片一剪兩半，觀察紙片的運(yùn)動(dòng)情況．

點(diǎn)評(píng) 探究二力平衡條件時(shí)，采用質(zhì)量很小的硬紙片懸在空中，可以盡量減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響．