14．如圖所示，我校初三同學(xué)正在進(jìn)行升旗儀式．我校旗桿的高度約為（　�。�
A．4mB．70cmC．1000dmD．1200cm

分析 本題可以根據(jù)生活中對(duì)旗桿的長(zhǎng)度的了解解答，也可以看圖解答，根據(jù)圖中人和旗桿的高度關(guān)系，并結(jié)合對(duì)中學(xué)生身高的了解來(lái)綜合判斷．

解答 解：因現(xiàn)實(shí)生活中的旗桿的高度不同，有很多不同的規(guī)格，所以該題需要根據(jù)圖示來(lái)解答；初三學(xué)生身高大約在1.6m，由圖可知，旗桿高度大約是學(xué)生身高的3倍，所以旗桿的高度大約是4m．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)估讀題目的關(guān)鍵是對(duì)不同單位代表的長(zhǎng)度有叫準(zhǔn)確的感性認(rèn)識(shí)，并要求熟悉一些固定的長(zhǎng)度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．光敏電阻R當(dāng)入射光增強(qiáng)時(shí)，電阻減�。F(xiàn)將一個(gè)光敏電阻R和定值電阻R0=10Ω、電流表、電壓表連成如圖所示的電路，接在9V的電源上，如果入射光減弱，電壓表的示數(shù)將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．某1min內(nèi)電流表示數(shù)保持0.5A不變，則此段時(shí)間內(nèi)光敏電阻R產(chǎn)生的熱量是120J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．電動(dòng)機(jī)是一種使用廣泛的動(dòng)力機(jī)械，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，它主要是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一部分在線(xiàn)圈中以熱量的形式散失掉．現(xiàn)有一臺(tái)電動(dòng)機(jī)如圖，當(dāng)電動(dòng)機(jī)兩端加220V電壓時(shí)，通過(guò)電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的電流為50A．問(wèn)：每分鐘該電動(dòng)機(jī)消耗的電能是6.6×105J，若該電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的電阻是0.4Ω，這臺(tái)電動(dòng)機(jī)每分鐘所做的機(jī)械功是6×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖是家庭常用的一個(gè)插線(xiàn)板的示意圖．在使用中會(huì)發(fā)現(xiàn)：插線(xiàn)板上的指示燈在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓．根據(jù)上述現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出開(kāi)關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并把接線(xiàn)板與電源線(xiàn)接通．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示電路中，電源電壓恒定．?dāng)嚅_(kāi)S1、S3，閉合S2，兩電表均有示數(shù)；再斷開(kāi)S2，閉合S1、S3，此時(shí)兩電表的示數(shù)與前者相比（　　）
A．兩表示數(shù)均變大B．兩表示數(shù)均變小C．電壓表示數(shù)變大D．電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動(dòng)似乎是有規(guī)律的．于是他們?cè)诩?xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動(dòng)角度θ不大的情況下，單擺來(lái)回振動(dòng)一次所用的時(shí)間（振動(dòng)周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，L為單擺的擺長(zhǎng)，m為單擺擺球的質(zhì)量．為了減小誤差，三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測(cè)量單擺振動(dòng)30次（30T）的時(shí)間．丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在下表中． 
同學(xué)實(shí)驗(yàn)序號(hào)L/mm/gθ/度30T/s
甲11.030460
21.040460
31.050460
乙41.030360
51.030460
61.030560
丙70.830454
81.040460
91.250366
（1）三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都要測(cè)量單擺振動(dòng)30個(gè)周期所用的時(shí)間，目的是減小誤差．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺動(dòng)角度相同時(shí)，單擺的周期與擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：?jiǎn)螖[的周期與擺球擺動(dòng)角度θ的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺球質(zhì)量相同時(shí)，單擺的周期與擺動(dòng)角度θ大小無(wú)關(guān)．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8與9中單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是單擺的擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)周期越長(zhǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，已知電源電壓為12V，電阻R=6Ω，燈泡L標(biāo)有“12V  6W”字樣，閉合開(kāi)關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)求出跟燈泡L相關(guān)的四個(gè)物理量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）比較甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制受力面積不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．溫度高的物體一定比溫度低的物體含有的熱量多
B．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高
C．物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增大
D．物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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