（2009?太原）將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中，（在虛線框內(nèi)完成），要求：電源電壓恒定不變；電路能改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱；閉合開關(guān)S，小磁針受力靜止時，其N、S極如圖所示：
分析：由磁極間的相互作用規(guī)律可知，通電螺線管的左端應(yīng)為N極，再由右手螺旋定則得出電流從右邊的導(dǎo)線流入，通電螺線管的磁性要發(fā)生變化，應(yīng)在電路中串聯(lián)滑動變阻器．
解答：解：如圖：
點(diǎn)評：本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律、右手螺旋定則、滑動變阻器的綜合應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

2009年4月1日和諧號動車組在太原正式投入運(yùn)營開啟了我省鐵路的“追風(fēng)時代”．動車采用了流線型、輕量化設(shè)計．鋁合金車體比目前碳鋼材料火車的質(zhì)量減輕了百分之五十多．與傳統(tǒng)列車不同，它的車廂也帶動力，其牽引功率可達(dá)8800kw，最高速度可達(dá)250km∥h．其車窗選用特殊的減速玻璃，利用光的折射原理，使乘客誤以為窗外的風(fēng)景移動不是太快，因而不會感到暈車．動車進(jìn)站時，關(guān)閉發(fā)動機(jī)，利用“再生制動”技術(shù)，將車速從200km∥h降到90km∥h，再實(shí)施機(jī)械剎車，使動車減速并停止．與普通鐵路的鋼軌每隔一段有一個接頭、中間留有縫隙相比，動車客運(yùn)專線的鋼軌焊接，用手幾乎摸不出焊點(diǎn)．采用這種鋼軌，“咣當(dāng)”聲消失了，減小了噪聲．動車組的啟動不僅改變了人們的出行速度而且體現(xiàn)了一種快捷便利的生活方式
（1）車內(nèi)的乘客看到窗外風(fēng)景向后移動是以
車廂
車廂
為參照物的．乘客坐在車內(nèi)，不會因窗外的風(fēng)景移動太快而感到暈車，是由于動車的車窗選用了
減速玻璃
減速玻璃
．關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，動車仍能繼續(xù)行駛，是由于動車具有
慣性
慣性
；
（2）動車客運(yùn)專線采用無縫鋼軌是在
聲源處
聲源處
減弱噪聲．動車的車體采用鋁合金材料是利用了其
密度小
密度小
的特點(diǎn)；
（3）結(jié)合時刻表分析，D2008次動車從太原站到北京西站行駛558km，全程運(yùn)行的平均速度為
169
169
km/h（計算結(jié)果保留整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009·太原中考）如圖是小云同學(xué)將兩紙筒M、N套在一起制作的模型照相機(jī).當(dāng)用來看遠(yuǎn)處景物時，在半透明紙上可得到清晰的____________像(選填“虛”或“實(shí)”)；接著再看近處物體，若還想得到清晰的像，應(yīng)將紙筒M、N間的距離_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009·太原中考）如圖是小云同學(xué)將兩紙筒M、N套在一起制作的模型照相機(jī).當(dāng)用來看遠(yuǎn)處景物時，在半透明紙上可得到清晰的____________像(選填“虛”或“實(shí)”)；接著再看近處物體，若還想得到清晰的像，應(yīng)將紙筒M、N間的距離_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

         

【解析】半透明紙相當(dāng)于照相機(jī)的膠卷，上面成倒立、縮小的實(shí)像，看近處的物體，若還想得到清晰的像，應(yīng)將紙筒M、N間的距離變大.

 

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科目：初中物理 來源：新課標(biāo)版初二物理光現(xiàn)象生活中的透鏡專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：填空題

（2009·太原中考）如圖是小云同學(xué)將兩紙筒M、N套在一起制作的模型照相機(jī).當(dāng)用來看遠(yuǎn)處景物時，在半透明紙上可得到清晰的____________像(選填“虛”或“實(shí)”)；接著再看近處物體，若還想得到清晰的像，應(yīng)將紙筒M、N間的距離_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

         

【解析】半透明紙相當(dāng)于照相機(jī)的膠卷，上面成倒立、縮小的實(shí)像，看近處的物體，若還想得到清晰的像，應(yīng)將紙筒M、N間的距離變大.

 

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