12．一切物體在任何情況下都具有（填“具有”或“不具有”）內(nèi)能，物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和體積有關(guān)．

分析 物體內(nèi)所有分子熱運動的平均動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能．

解答 解：物體的內(nèi)能：物體內(nèi)所有分子的熱運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能．物體的內(nèi)能與物體的 質(zhì)量、溫度、體積、物態(tài)有關(guān)．任何物體都具有內(nèi)能．
故答案為：具有；質(zhì)量；溫度．

點評 掌握溫度是分子的平均動能的標(biāo)志，會區(qū)分內(nèi)能與機(jī)械能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．站在岸上的人看到水中的魚，這是光的折射現(xiàn)象，水中的潛水員看到魚，是光的直線傳播現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識時，小明做了如下實驗：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，用鼓槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑在跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高．根據(jù)實驗現(xiàn)象可以歸納出的結(jié)論是：
①聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
②振幅越大，響度越大．
（2）紙屑在實驗中所起的作用是：將鼓面的振動放大，使實驗現(xiàn)象更明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗時，手邊有下列溫度計可供選擇：
A．體溫計；B．家用寒暑表；C．水銀溫度計（量程為-10℃～110℃）；D．酒精溫度計（量程為-80℃～50℃）各一支．
（1）根據(jù)這個實驗的要求，應(yīng)選用哪支溫度計？答：C．
（2）如果該同學(xué)為了準(zhǔn)確讀出溫度計的示數(shù)，將溫度計從沸水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致測量值比真實值偏小，這是不允許的．
（3）水沸騰前溫度計的示數(shù)在不斷上升．水沸騰后繼續(xù)加熱一段時間，溫度計的示數(shù)不變．
（4）如果該同學(xué)沸騰時測得的溫度為98℃，表示當(dāng)時大氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓要低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．物體溫度不變，內(nèi)能一定不會增大
B．物體溫度不變，內(nèi)能一定不會減小
C．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大
D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中錯誤的是（　�。�
A．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的種類、吸收的熱量、升高的溫度、物質(zhì)的質(zhì)量均有關(guān)
C．燃料若沒有完全燃燒，燃料的熱值將會變小
D．汽油機(jī)和柴油機(jī)都可以通過減少廢氣帶走的能量，提高熱機(jī)的效率

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．教室里的燈總是同時亮同時熄滅，它們之間的連接方式是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．金屬能夠?qū)щ娍康氖亲杂呻娮樱?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在自然現(xiàn)象中，雨、霧、露、霜、雪、霧凇、冰雹，其形成過程的物態(tài)變化分別是什么？是吸熱還是放熱的？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明用蠟燭、凸透鏡來做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，如圖所示：
（1）要使像能夠呈在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下調(diào)整（選填“上”或“下”）；
（2）實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，調(diào)節(jié)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是7.5cm；
（3）接著使?fàn)T焰向左移動5cm，此時應(yīng)將光屏向左移到某一位置（選填“左”或“右“），才能在光屏上得到倒立、縮小、清晰的實像（選填“放大”“縮小“或“等大”）；
（4）移走光屏，再將蠟燭放在光屏的位置，則此時光屏應(yīng)放在蠟燭位置才能得到清晰的像．

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同步練習(xí)冊答案