小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.精英家教網(wǎng)
(1)按照?qǐng)D甲所示的電路圖,將圖乙中的電流表(用0.6A量程)和電壓表正確連入電路(用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線).
(2)下面表格中的數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),滑動(dòng)變阻器滑片P的移動(dòng)方向是
 
.選填(“a→b”或“b→a”)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω
1 0.5 U1=2.5 5
U2=5.0 10
2 0.4 U1=2.0 5
U2=4.0 10
3 0.3 U1=1.5 5
U2=3.0 10
(3)實(shí)驗(yàn)中小明遇到了一個(gè)問(wèn)題,他不斷改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,電流表的示數(shù)隨著變化,而電壓表V1無(wú)示數(shù),電壓表V2有示數(shù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步斷定實(shí)驗(yàn)電路故障為
 
分析:(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖,把電壓表V1與電阻R1并聯(lián),
電流表串聯(lián)接入電路即可,連接電路時(shí),注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
(2)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值越大,電路電流越小,
根據(jù)電流表示數(shù)變化情況判斷滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值如何變化,然后根據(jù)電路圖判斷滑片的移動(dòng)方向.
(3)常見(jiàn)的電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象,分析電路故障原因.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)根據(jù)題目要求電流表選0~0.6接線柱,電壓表V1與電阻R1并聯(lián),電流表串聯(lián)接入電路,電路圖如圖所示.
(2)由電路圖可知,兩電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電流表測(cè)電路電流,由表中數(shù)據(jù)可知,電流表示數(shù)變小,說(shuō)明電路總電阻變大,而兩電阻阻值不變,電路電阻變大,說(shuō)明滑動(dòng)變阻器接入的阻值變大,由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,滑片應(yīng)由b向a移動(dòng).
(3)電壓表V1無(wú)示數(shù),可能是電壓表V1之外的電路存在斷路,或與電壓表V1并聯(lián)的R1短路造成的;隨著滑片的移動(dòng),電流表示數(shù)變化,說(shuō)明電路不存在斷路;因此電路故障是R1短路.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)b→a;(3)R1短路.
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接實(shí)物電路圖、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷滑片的移動(dòng)方向、電路故障分析等問(wèn)題,連接電路圖時(shí),要注意電表正負(fù)接線柱不要接反;要根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?海珠區(qū)一模)在如圖所示的滑輪組機(jī)械效率探究實(shí)驗(yàn)中,小明猜想機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān),他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中,籍此研究.
(h:物體上升高度   s:自由端移動(dòng)過(guò)的距離   F:自由端拉力
G:物體重力       G動(dòng):動(dòng)滑輪重力         G:定滑輪重力)
 次數(shù)  F/N  G/N  s/m  h/m  η
 (1)  1  2 0.3   0.1  66.7%
 (2)  2.5  6  0.3  0.1  ①
上表中,①的結(jié)果是:
80%
80%
;由上表的數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組,被提升物體重力越大,機(jī)械效率就越

(2)回答實(shí)驗(yàn)后的問(wèn)題

根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)的圖示信息可知,物體在鹽水中的浮力為
1.2
1.2
N;這組實(shí)驗(yàn)研究物體在不同液體中受到浮力,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制了一個(gè)不變的物理量,這個(gè)物理量是:
排開(kāi)液體的體積
排開(kāi)液體的體積

(3)小李通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究重物下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀況,它選擇了一個(gè)沒(méi)有風(fēng)、而且足夠高的地方,讓手上的重物從靜止開(kāi)始放手,另一個(gè)同伴小張通過(guò)儀器測(cè)量重物下落時(shí)間與速度的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
 下落時(shí)間t/s  0  1  2  3  4
 下落速度v/(m?s-1  0  9.8  19.6  ①  39.2
請(qǐng)你分析上表中的數(shù)據(jù),填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的下落速度①
29.4
29.4
m/s;
分析下落速度與時(shí)間之間的關(guān)系,可以得出結(jié)論:
重物由靜止下落時(shí)的速度與時(shí)間成正比
重物由靜止下落時(shí)的速度與時(shí)間成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系,他在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)3N的鉤碼,鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N)
 (1) 靜止 3.0
 (2) 靜止 3.0
 (3) 加速向上運(yùn)動(dòng) 4.5
 (4) 加速向下運(yùn)動(dòng) 2.3
 (5) 減速向上運(yùn)動(dòng) 2.4
 (6) 減速向下運(yùn)動(dòng) 3.8
根據(jù)上表的信息,完成下面的問(wèn)題:
當(dāng)小明在體重計(jì)上靜止時(shí),體重計(jì)的示數(shù)為550N,當(dāng)小明從站立到迅速蹲下的過(guò)程中,可看作先加速向下運(yùn)動(dòng),然后減速向下運(yùn)動(dòng),最后靜止,據(jù)前面的結(jié)論可知體重計(jì)的示數(shù)變化為
C
C

A.一直小于550N最后等于550N               B.一直大于550N最后等于550N
C.先小于550N,后大于550N,最后等于550N   D.先大于550N,后小于550N,最后等于550N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律,使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡和光具座.
(1)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是________.
A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
(2)在探究前,小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光,把透鏡逐漸向白紙移動(dòng),直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)(圖1),這一操作的目的:________;
(3)實(shí)驗(yàn)中,要通過(guò)調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在________;
(4)小明測(cè)得凸透鏡的焦距為8cm,然后將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖2所示,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立________(選填“放大或縮小”)的實(shí)像.
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究凸透鏡成像特點(diǎn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上得到火焰的像.請(qǐng)你幫他們分析一下其可能的原因:(寫(xiě)出兩種)
a:________;b:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年吉林省四平市公主嶺市大嶺中學(xué)中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律,使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡和光具座.
(1)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是______.
A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
(2)在探究前,小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光,把透鏡逐漸向白紙移動(dòng),直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)(圖1),這一操作的目的:______;
(3)實(shí)驗(yàn)中,要通過(guò)調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在______;
(4)小明測(cè)得凸透鏡的焦距為8cm,然后將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖2所示,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立______(選填“放大或縮小”)的實(shí)像.
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究凸透鏡成像特點(diǎn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上得到火焰的像.請(qǐng)你幫他們分析一下其可能的原因:(寫(xiě)出兩種)
a:______;b:______.
 

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