A. | 一個物體的溫度越高,它含有的熱量越多 | |
B. | 一個物體的內(nèi)能增加,一定是有物體對它做功 | |
C. | 溫度越高,分子熱運動越劇烈,物體的內(nèi)能越大,物體的動能也越大 | |
D. | 內(nèi)能可以自動的從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體 |
分析 ①熱量是過程量,就是說,熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中,只能說吸收或放出熱量,熱量傳遞等;熱量不是狀態(tài)量,不能說含有或者具有熱量;
②改變內(nèi)能有兩個方法:做功和熱傳遞;
③內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和.內(nèi)能的大小與溫度有關,同時分子越多,其內(nèi)能也會越大,物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關;
④熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,只要有溫度差,就會發(fā)生熱傳遞.
解答 解:
A、一個物體的溫度越高,分子運動越劇烈,其內(nèi)能越大;熱量是熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少,不是含有的熱量多.故A項錯誤;
B、一個物體內(nèi)能增加,可能是吸收了熱量,也可能是有物體對它做功.故B項錯誤;
C、物體的溫度越高,分子的熱運動越劇烈,物體的內(nèi)能越大;而物體的動能與質(zhì)量和速度有關,與溫度無關.故C項錯誤;
D、只要有溫度差,內(nèi)能就可以自動的從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,發(fā)生熱傳遞.故D項正確.
故選D.
點評 此題考查的熱現(xiàn)象的概念和規(guī)律較多,包括內(nèi)能、內(nèi)能的改變、發(fā)生熱傳遞的條件及分子動理論,深入理解概念或規(guī)律的本質(zhì),是解答此題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 風扇轉(zhuǎn)動的原理是電磁感應 | |
B. | 風扇之間一定串聯(lián) | |
C. | 風扇在工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
D. | 電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成正比 | |
B. | 彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成反比 | |
C. | 彈簧的彈力跟彈簧的伸長量的平方成正比 | |
D. | 彈簧的彈力跟彈簧的伸長量無關 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動鞋的鞋底凹凸不平,是為了增大對地面的壓力 | |
B. | 籃球運動中帶球過人說明力能改變物體的運動狀態(tài) | |
C. | 足球下落過程中,它的重力勢能變大 | |
D. | 踢出去的足球能夠繼續(xù)運動是受到慣性的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (1)(3) | C. | (2)(4) | D. | (2)(3) |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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