如圖所示,四根完全相同的鋼片a、b、c、d固定在一水平木板上,分別受到力的作用會(huì)發(fā)生形變,四個(gè)力的大小關(guān)系是:F1=F3=F4>F2.
(1)如果要研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系,應(yīng)比較鋼片
a
a
b
b
;
(2)如果要研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系,應(yīng)比較鋼片
a
a
c
c
;
(3)如果要研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系,應(yīng)比較鋼片
c
c
d
d
;
(4)這一研究過(guò)程運(yùn)用的研究方法是
控制變量法
控制變量法
分析:力的三要素有:力的大小、方向、作用點(diǎn),它們都影響力的作用效果;
要探究力的作用效果跟力的大小有關(guān),就應(yīng)該控制力的作用點(diǎn)、方向相同,而力的大小不同;
要探究力的作用效果跟力的方向有關(guān),就應(yīng)該控制力的作用點(diǎn)、大小相同,而力的方向不同;
要探究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān),就應(yīng)該控制力的方向、大小相同,而力的作用點(diǎn)不同.
在物理上,這種研究方法叫控制變量法.
解答:解:(1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖a和b,因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,力的方向和作用點(diǎn)相同,只有力的大小不同;
(2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是a和c;因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,力的大小和作用點(diǎn)相同,只有力的方向不同;
(3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是c和d;因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,力的大小和方向相同,只有力的作用點(diǎn)不同;
(4)一個(gè)物理量有多個(gè)影響因素時(shí),保持其他量不變,改變其中的一個(gè)量,觀察物理量和這個(gè)改變量之間的關(guān)系.物理上將此方法稱為控制變量法;
故答案為:(1)(a)(b).
(2)(a)(c).
(3)(c)(d).
(4)控制變量法.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)力的三要素的理解和掌握,以及對(duì)控制變量法的理解.
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精英家教網(wǎng)用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,勻速提升2個(gè)相同的物體,則甲、乙兩個(gè)滑輪組相比較,說(shuō)法正確的是( 。
A、甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高B、乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高C、兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同D、兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲.乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則甲.乙兩個(gè)滑輪組相比較,說(shuō)法正確的是( )

A.甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲.乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則甲.乙兩個(gè)滑輪組相比較,說(shuō)法正確的是( )

A.甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲.乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則甲.乙兩個(gè)滑輪組相比較,說(shuō)法正確的是( )

A.甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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A.甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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