25、試回答“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
移動(dòng)(選填“右”或“左”).
(2)在杠桿已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡后,小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他改變了動(dòng)力大小,杠桿不能保持平衡,左端上翹,小明隨即向左調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母,使杠桿重新在水平位置平衡,并記錄此時(shí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).此過(guò)程中小明實(shí)驗(yàn)操作是否存在問(wèn)題?如果有,如何改正?
(3)實(shí)驗(yàn)中,有一個(gè)小組他們經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn),獲得下表數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他們就確認(rèn)杠桿的平衡條件是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?
分析:(1)要知道為了便于測(cè)量力臂,在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.若右端較高,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)通過(guò)改變力臂或力的大小使杠桿平衡,平衡螺母不得移動(dòng).
(3)要知道物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有說(shuō)服力、避免偶然性,要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.掌握杠桿的平衡條件:F1?l1=F2?l2
解答:解:(1)由圖中可知,杠桿的右端較高,所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
故答案為:右.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)通過(guò)改變力臂或力來(lái)使杠桿平衡,不能調(diào)節(jié)平衡螺母.
故答案為:存在問(wèn)題,不能調(diào)節(jié)平衡螺母,應(yīng)增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼.
(3)一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,多次實(shí)驗(yàn)才能找出規(guī)律性.力和力臂是兩個(gè)不同的物理量,不能相加.杠桿平衡條件是:F1?L1=F2?L2
點(diǎn)評(píng):此題是探究杠桿的平衡條件,考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的掌握.要理解實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的原因,而在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母.并且考查了物理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)方法,為得出普遍性的結(jié)論,需多測(cè)幾次.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

試回答“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
移動(dòng)(選填“右”或“左”).
(2)在杠桿已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡后,小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),獲得下表數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他們就確認(rèn)杠桿的平衡條件是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?
一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,且力和力臂是兩個(gè)不同的物理量,不能相加
一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,且力和力臂是兩個(gè)不同的物理量,不能相加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

試回答“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________移動(dòng)(選填“右”或“左”).
(2)在杠桿已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡后,小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他改變了動(dòng)力大小,杠桿不能保持平衡,左端上翹,小明隨即向左調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母,使杠桿重新在水平位置平衡,并記錄此時(shí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).此過(guò)程中小明實(shí)驗(yàn)操作是否存在問(wèn)題?如果有,如何改正?
(3)實(shí)驗(yàn)中,有一個(gè)小組他們經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn),獲得下表數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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于是,他們就確認(rèn)杠桿的平衡條件是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市八一中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

試回答“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______移動(dòng)(選填“右”或“左”).
(2)在杠桿已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡后,小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),獲得下表數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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于是,他們就確認(rèn)杠桿的平衡條件是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2006-2007學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣東溝教育集團(tuán)九年級(jí)(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

試回答“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______移動(dòng)(選填“右”或“左”).
(2)在杠桿已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡后,小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他改變了動(dòng)力大小,杠桿不能保持平衡,左端上翹,小明隨即向左調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母,使杠桿重新在水平位置平衡,并記錄此時(shí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).此過(guò)程中小明實(shí)驗(yàn)操作是否存在問(wèn)題?如果有,如何改正?
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動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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于是,他們就確認(rèn)杠桿的平衡條件是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?

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