分析 (1)甲實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,控制了小球的質(zhì)量不變,目的是讓小球到達(dá)斜面底端的時(shí)的初速度不同,探究速度對(duì)小球動(dòng)能的影響,小球動(dòng)能的大小是通過(guò)小球?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮?lái)體現(xiàn),實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被小球推開的距離反映做功的多少;用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法;
(2)乙實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同,控制速度相同,改變接觸面的粗糙程度,觀察小車運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近反映阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),可以進(jìn)行科學(xué)推理:當(dāng)阻力為零時(shí)小車會(huì)沿水平面勻速運(yùn)動(dòng)下去.
解答 解:(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,所以,實(shí)驗(yàn)時(shí)控制了鋼球的質(zhì)量不變,改變高度即改變鋼球到達(dá)斜面底端的速度,通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離,從而判斷鋼球動(dòng)能的大�。怀怂俣戎�,小球動(dòng)能的大小還與其質(zhì)量的大小有關(guān).
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同;通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離來(lái)判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小;
乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí),它會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:
(1)速度;木塊被推動(dòng)的距離;質(zhì)量;(2)速度;距離;阻力;做勻速直線運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng) 本題中涉及到兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)方法有相似的地方:都用到了斜面;都采用了控制變量法,學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 估讀時(shí)的偏差 | B. | 刻度尺的刻度沒有貼緊被測(cè)物體 | ||
C. | 記錄時(shí)粗心大意 | D. | 讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 禁止學(xué)校附近鳴笛 | |
B. | 學(xué)生盡量在通風(fēng)條件好的教室上課 | |
C. | 不允許在學(xué)校附近開設(shè)KTV娛樂場(chǎng)所 | |
D. | 學(xué)生休息期間學(xué)校建筑工地可以施工 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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