【題目】小明重力為500N，每只腳與地面的接觸面積為2×10﹣2m2 ， 他雙腳站立時對水平地面的壓強為________Pa，他走路時對水平地面的壓強會________（選填“增大”“減小”或“不變”）．

【答案】1.25×104 增大

【解析】

水平面上物體的壓力和自身的重力相等，小明對地面的壓力和自身的重力相等，雙腳站立時受力面積為兩只腳與地面的接觸面積之和，行走時受力面積為單只腳與地面的接觸面積，根據(jù)p＝進行解答．

因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，小明對地面的壓力F＝G＝500N，雙腳站立時受力面積為兩只腳與地面的接觸面積之和，則他對水平地面的壓強：p＝＝1.25×104Pa，行走時受力面積為單只腳與地面的接觸面積，由p＝可知，對水平地面的壓強會增大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變。小明同學用圖甲所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關系。已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）。

（1）熱敏電阻和電阻箱是_____（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）的。

（2）當控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為100Ω時，電流表的示數(shù)為0.1A，則該溫度下熱敏電阻的阻值為_____Ω，此時熱敏電阻消耗的電功率為_____W。

（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過計算得到相關數(shù)據(jù)記錄如表。從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而_____。

（4）在科技創(chuàng)新活動中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計（如圖乙所示）．它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應溫度。若電壓表的讀數(shù)會隨溫度的升高而增大，則應在圖乙中_____兩端接入一個電壓表。

A．a(chǎn)、b B．b、c C．a(chǎn)、c。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的裝置探究什么情況下磁可以生電。下列說法錯誤的是（　　）

A. 將ab棒沿著水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針會偏轉

B. ab棒和磁鐵以相同的速度沿水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針不會偏轉

C. 若ab不動，將磁鐵沿水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針不會偏轉

D. 若將靈敏電流計換成電源，該裝置還可以用來研究通電導體在磁場中受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置，光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像。下列說法中正確的是 ( )

A. 照相機成像原理與圖中成像的原理相同

B. 將蠟燭和光屏位置互換，可以在光屏上得到清晰、縮小的像

C. 將蠟燭靠近凸透鏡時，為了在光屏上得到清晰的像，應將光屏遠離凸透鏡

D. 在蠟燭和凸透鏡之間放置一個凸透鏡，將蠟燭緩慢靠近凸透鏡，可以在光屏上重新得到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖所示的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，他首先測出木塊重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動木塊，調(diào)節(jié)斜面傾斜角度的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：

(1)實驗中，小明測拉力時要用彈簧測力計平行于斜面拉著木塊做______運動，并讀出彈簧測力計的示數(shù)。

(2)當斜面傾斜角為30度時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則此時拉力F=__________N。

(3)分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：斜面傾斜角度越_________（選填“大”或“小”），斜面越省力，斜面的機械效率越_______________（選填“高”或“低”）。

(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系，則要保持_____不變，斜面的光滑程不變，只改變物重。

（拓展）實驗完成后，小明沒有進行其他操作，根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出當斜面傾斜角為30度時，木塊與斜面間的滑動摩擦力f=____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響壓力作用效果”的實驗時，做了如圖所示的情況．

（l）比較甲、乙兩圖所示的實驗示你的結論是____相同時，____越大，壓力的作用效果越明顯．

（2）比較乙、丙兩圖所示的實驗示你的結論是______相同時，____越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡額定電壓為2V（電阻值約為5Ω）。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整，要求：滑片右移電流表示數(shù)變小______。

（2）連接好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因是_____（選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”）。

（3）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表示數(shù)為2.5V，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_____（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為2V，此時電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

（4）若此實驗中電流表壞了，為了測出小燈泡的額定功率，小組同學們增加了一個R0=5Ω的定值電阻，設計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案：

①閉合開關，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；

②斷開開關，保持滑片位置不變，只將電壓表a點改接到c點，再閉合開關，測出定值電阻R0兩端的電壓U0，通過計算就可得到小燈泡的額定功率。

請你指出該設計方案中存在的問題：

a．_____；

b．_____；

③若把上述問題都解決，則測得小燈泡的額定功率表達式：P=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（江蘇省鹽城市鹽都區(qū)實驗學校2018屆九年級12月月考物理試題）小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0～0.6A 、0～3A）、電壓表（0～3V、 0～15V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只、導線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗．

（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整________．

（2）連接電路．閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于_____（選填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是_________．

（4）實驗過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向_____（選填“左”或“右”）移動．

（5）實驗過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為__________A．

（6）試驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示．老師看后說其中一次是錯誤的．幫小明分析出錯的是第___次，原因是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器C中裝有水，先按圖甲的方式把鐵塊A放入燒杯B中，后按圖乙的方式用一根細線把鐵塊A與燒杯B底面相連，兩種方式燒杯B都漂浮在水面上．設甲、乙兩圖中鐵塊A和燒杯B共同受到的浮力分別為F甲和F乙，水對燒杯B底面的壓強分別為p甲和p乙，則（ ）

A．F甲＞F乙，p甲＞p乙

B．F甲＝F乙，p甲＞p乙

C．F甲＝F乙，p甲＝p乙

D．F甲＜F乙，p甲＜p乙

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