如圖所示,小芳同學(xué)回過頭來能看清掉在地上的書上的“物理”兩個(gè)字,這是因?yàn)椋ā 。?br>
A.書自身發(fā)出的光 |
B.書面反射的光射入了小芳的眼睛 |
C.光在“物理”兩個(gè)字上發(fā)生了鏡面反射 |
D.小芳的眼睛射出的光在書面上發(fā)生了反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖所示的電路中,電源電壓為3V。閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為1.2A,電流表A2的示數(shù)為0.3A,則通過R1的電流是______A,R2的阻值是_______Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝?/p>
①曉秋老師身高172.3 ②校運(yùn)會(huì)百米冠軍速度為8
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科目:初中物理 來源: 題型:
聰聰看見弟弟在玩小火車鉆山洞的玩具,他想結(jié)合速度的知識(shí)測算小火車穿過山洞的平均速度.圖是嚴(yán)格按1:20的比例縮小畫成的玩具模型圖.
(1)請(qǐng)通過測量和換算得出:小火車的實(shí)際長度約為 cm,山洞的實(shí)際長度約為 cm.
(2)若聰聰測得小火車從穿入山洞到穿過山洞的總時(shí)間為5s,則小火車的平均速度是多少米/秒?
(3)已知小火車的質(zhì)量為0.2kg,它與軌道的總接觸面積為1.0×10﹣4m2,則小火車對(duì)軌道的壓強(qiáng)是多少帕?(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。
A.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板A |
B.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板B |
C.改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角 |
D.改變反射光線與ON的夾角 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
詩詩同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板A | B.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板B |
C.改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角 | D.改變反射光線與ON的夾角 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射,這條光線經(jīng)水面折射后的光線如右上圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像,如圖a所示。
(1)請(qǐng)?jiān)趫Da中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因。
(2)2009年夏季,中國出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽進(jìn)行觀察,如圖b所示,則她在半透明光屏上看到像的形狀是( )
(3)①小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠(yuǎn),像就越大。她測出了不同距離時(shí)像的高度,填在表格中。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 。
②如圖d所示,小孔的位置和屏的位置固定后,只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)晴天的正午時(shí)分,走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下,你會(huì)看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖e所示),這是 (選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)的 (選填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是 。
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