（1）小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。

①因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖12所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是______cm3；

②用托盤天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是175.6g，則礦石的密度是______kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值_______(選填：“偏大”、“偏小”或“不變”)；

③在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該　　　 。

A．向左調(diào)平衡螺母　　　　　　 B．往右盤中加砝碼

C．從右盤中減砝碼　　　　　　 D．向右移動(dòng)游碼

（2）圖13是某種物質(zhì)熔化圖象。根據(jù)圖象判斷，下列說法不正確，請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處圈出來，并在其下方改正。

①　　 晶體在熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不斷上升。

②　　 在第20min時(shí)，物質(zhì)是固體狀態(tài)。

(1)①70    ②2.5×103    偏小     ③C

（2）①“不斷上升”改為“不變”     ②“固體”改為“固液共存”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?普洱）（1）小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．因礦石放不進(jìn)量筒，所以他借用一只燒杯，運(yùn)用
等效法
等效法
（填一種物理方法），按圖所示程序操作，測(cè)出礦石的體積是
70
70
cm3．再用托盤天平測(cè)出礦石的質(zhì)量，并得出了礦石的密度；從圖A到圖B的操作會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（2）王明同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，看見溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升．他突然想到這樣一個(gè)問題：在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？
由此他提出了下列幾種猜想：
[猜想1]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢；
[猜想2]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快；
[猜想3]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢；
[猜想4]溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的．
①指出圖甲的操作過程中的錯(cuò)誤：
視線沒有平視
視線沒有平視
．
②他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想
3
3
；試解釋這種現(xiàn)象：
開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，所以水溫上升較慢，然后水溫上升加快；而水溫較高時(shí)散熱增加水溫上升又放慢
開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，所以水溫上升較慢，然后水溫上升加快；而水溫較高時(shí)散熱增加水溫上升又放慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．

①因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖1所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是
70
70
cm3；
②用托盤天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是175.6g，則礦石的密度是
2.5×103
2.5×103
kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該
C
C
．
A．向左調(diào)平衡螺母              B．往右盤中加砝碼
C．從右盤中減砝碼              D．向右移動(dòng)游碼
（2）圖2是某種物質(zhì)熔化圖象．根據(jù)圖象判斷，下列說法不正確，請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處圈出來，并在其下方改正．
晶體在熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．在第20min時(shí)，物質(zhì)是固體狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
①因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按如圖1所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是
70
70
cm3；
②用托盤天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是175.6g，則礦石的密度是
2.5×103
2.5×103
kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該
C
C
．
A．向左調(diào)平衡螺母          B．往右盤中加砝碼        C．從右盤中減砝碼            D．向右移動(dòng)游碼

（2）圖2是某種物質(zhì)熔化圖象．根據(jù)圖象判斷，下列說法不正確，請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處圈出來，并在其下方改正．
①晶體在熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．
②在第20min時(shí)，物質(zhì)是固體狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源：2011年云南省普洱市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．因礦石放不進(jìn)量筒，所以他借用一只燒杯，運(yùn)用______（填一種物理方法），按圖所示程序操作，測(cè)出礦石的體積是______cm3．再用托盤天平測(cè)出礦石的質(zhì)量，并得出了礦石的密度；從圖A到圖B的操作會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（2）王明同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，看見溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升．他突然想到這樣一個(gè)問題：在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？
由此他提出了下列幾種猜想：
[猜想1]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢；
[猜想2]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快；
[猜想3]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢；
[猜想4]溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的．
①指出圖甲的操作過程中的錯(cuò)誤：______．
②他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想______；試解釋這種現(xiàn)象：______．

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