如圖所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
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(1)圖1中的白紙上豎直放置的是一塊
 
,其目的是
 

(2)如圖1所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)要點(diǎn)亮的是
 
蠟燭燈(選填“A”或“B”).點(diǎn)亮蠟燭燈后,如果另取一張白紙放置在圖中像的位置上,直接觀察白紙,白紙上并不呈現(xiàn)燭焰燈的像,這一現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的像是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后得到在白紙上的情況如圖2所示,圖中OOˊ是鏡面所處位置,a、b、c分別是蠟燭A的三個(gè)位置,a′、b′、c′分別是蠟燭燈B的三個(gè)位置,對(duì)應(yīng)的物與像的位置連線已經(jīng)畫好.請(qǐng)你分析歸納得出初步結(jié)論:
 
.②
 

(4)有同學(xué)提出另一種方法:用一張方格紙放在玻璃板底下,如圖3所示,可以不用B蠟燭燈也同樣可比較像和物分別到鏡面的距離.他提出的方法
 
(選填“可行”或“不可行”),理由是
 

(5)如表是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,在分析數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中記錄的原始數(shù)據(jù)5.3厘米有錯(cuò),于是將它改成5厘米.該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是
 
的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 蠟燭燈A到平面鏡的距離 蠟燭燈B到平面鏡的距離
1 3厘米 3厘米
2 5厘米 5厘米
3 8厘米 8厘米
分析:(1)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)點(diǎn)亮蠟燭A,觀察玻璃板后面的蠟燭B,平面鏡成的是虛像.
(3)根據(jù)圖2中對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離和對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與鏡面的夾角情況可得出相應(yīng)的結(jié)論.
(4)實(shí)驗(yàn)中,為了方便測(cè)量物距與像距,也可用方格紙放在玻璃板的下面.
(5)在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該尊重實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果,不能隨意調(diào)整數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該查出出產(chǎn)生的原因.
解答:解:(1)圖1中的白紙上豎直放置的是一塊玻璃板,這是因?yàn)椴AО寮瓤梢酝腹庖部梢苑垂,這樣便于確定像的位置;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要點(diǎn)亮的是A蠟燭燈;白紙上并不呈現(xiàn)燭焰燈的像,這一現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像;
(3)如圖2所示,圖中OO′是鏡面所處位置,分析圖中蠟燭A的三個(gè)位置a、b、c與蠟燭燈B的三個(gè)位置a′、b′、c′的位置關(guān)系可以看出,對(duì)應(yīng)的物與像的位置連線與鏡面垂直,像和物體到平面鏡的距離相等;
(4)實(shí)驗(yàn)中,用方格紙放在玻璃板底下,可以不用B蠟燭燈也同樣可比較像和物分別到鏡面的距離,這是因?yàn)榭衫眉埳戏礁翊_定像的位置;
(5)在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該尊重實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果,不能隨意調(diào)整數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該查出出產(chǎn)生的原因,因此,該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)玻璃板;便于確定像的位置;
(2)A; 虛象;
(3)①平面鏡成像時(shí),像和物體到平面鏡的距離相等;
②平面鏡成像時(shí),像和物體的連線垂直于鏡面;
(4)可行;可利用紙上方格確定像的位置;
(5)錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn),解答此類題目就很容易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,其中ON為法線.實(shí)驗(yàn)時(shí),
①當(dāng)入射光線為AO,反射光為OB;當(dāng)入射光線為CO,反射光為OD;當(dāng)入射光線為EO,反射光為OF.這一現(xiàn)象可以初步說(shuō)明:
入射光線與反射光線分別位于法線兩側(cè),且反射角等于入射角
入射光線與反射光線分別位于法線兩側(cè),且反射角等于入射角

②小門向后轉(zhuǎn)動(dòng)一角度,不能看到反射光,表明:
入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)
入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)

③如果入光線沿BO的方向射向平面鏡,則反射光線與OA重合,說(shuō)明:
在光的反射中,光路是可逆的
在光的反射中,光路是可逆的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究光的反射規(guī)律的情景.
(1)將平面鏡M水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,硬紙板由A、B兩部分組成,可沿接縫ON折疊.為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,正確的操作是:
用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡
用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡
,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大。
(2)改變?nèi)肷涔獾姆较颍鄿y(cè)幾組入射角和反射角.這樣做的目的是
多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性
多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性
.得到的結(jié)論是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(3)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時(shí)在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線
(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)平面鏡的應(yīng)用之一是改變光路.請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)例
潛望鏡
潛望鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是探究光的反射規(guī)律的情景.
(1)將平面鏡M水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,硬紙板由A、B兩部分組成,可沿接縫ON折疊.為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,正確的操作是:________,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大。
(2)改變?nèi)肷涔獾姆较颍鄿y(cè)幾組入射角和反射角.這樣做的目的是________.得到的結(jié)論是________.
(3)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時(shí)在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線________(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)平面鏡的應(yīng)用之一是改變光路.請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)例________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是探究光的反射規(guī)律的情景.
(1)將平面鏡M水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,硬紙板由A、B兩部分組成,可沿接縫ON折疊.為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,正確的操作是:______,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小.
(2)改變?nèi)肷涔獾姆较,多測(cè)幾組入射角和反射角.這樣做的目的是______.得到的結(jié)論是______.
(3)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時(shí)在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線______(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)平面鏡的應(yīng)用之一是改變光路.請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)例______.

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:填空題

如圖所示是探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使小車從斜面上同一高度滑下,這是為了使小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的_________相同,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越________。由此我們可以推斷:假如小車在平面上不受力,它將______________________。

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