如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的_________ 不同。(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

 

【答案】

響度、音調(diào)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、如圖所示,將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變
.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
鋼尺振動的頻率小于20Hz

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺就可以聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.輕撥與重?fù)埽摮甙l(fā)出聲音的
響度
響度
不同,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,聲音的音調(diào)會逐漸
降低
降低
.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動振動,卻聽不到聲音,這是由于
振動頻率低于20Hz
振動頻率低于20Hz

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端
(1)輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的不同.這個實驗主要是為了探究影響聲音
響度
響度
特性的因素.
(2)改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的也不同. 這個實驗主要是為了探究影響聲音
音調(diào)
音調(diào)
特性的因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變
,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
鋼尺振動發(fā)出次聲波,人耳是不能聽到的
鋼尺振動發(fā)出次聲波,人耳是不能聽到的
.在彈奏吉他時,在彈奏時時而用力彈、時而輕彈,這樣做是為了改變聲音的
響度
響度

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮撸逛摮哒駝拥?!--BA-->
幅度
幅度
不同,則鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
就不同;若改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力撥尺,使鋼尺振動的
頻率(或快慢)
頻率(或快慢)
不同,則鋼尺發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
就不同.

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