小安同學為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān),選擇水和色拉油用進行了多次實驗,將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
(1)根據(jù)
控制變量
控制變量
法,水和油的質(zhì)量一定相同;初溫
不一定
不一定
(填“一定”或“不一定”)相同.
(2)水和油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
實驗序號 液體種類 液體的質(zhì)量/kg 升高的溫度/℃ 需要加熱的時間/min
1 0.1 10 4
2 0.1 20 8
3 0.2 20 16
4 色拉油 0.1 10 1.8
5 色拉油 0.1 20 3.6
6 色拉油 0.2 20 7.2
(3)分析比較表中序號為2、3的數(shù)據(jù),可知
物體吸熱多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)
物體吸熱多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)
;
分析比較表中序號為
1、2(或4、5)
1、2(或4、5)
的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān);
分析比較表中序號為
1、4(或2、5或3、6)
1、4(或2、5或3、6)
的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān).
(4)由此相關(guān)實驗,引入了比熱容這一概念.以下現(xiàn)象中,能支持油的比熱容比水小的事實是
A
A

A.同樣情況下,油升溫比水快      B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水難蒸發(fā).
分析:(1)研究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)時,需采用控制變量法進行探究;
(2)吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來.相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,加熱時間越長說明吸收熱量越多;
(3)根據(jù)熱量公式Q=cm△t得出影響吸熱的所有因素,然后采用控制變量法分析.
(4)由于物質(zhì)吸熱的多少與物體的質(zhì)量和物體升高的溫度有關(guān),所以在比較不同物質(zhì)的吸熱能力時,要采用控制變量法,應(yīng)控制它們的質(zhì)量和升高的溫度都相同,比較它們吸熱多少(加熱時間長短),吸收的熱量多,比熱容大;或控制它們的質(zhì)量和吸熱多少相同,比較它們升高的溫度,升高的溫度高,比熱容。
解答:解:(1)探究水和油吸收熱量的多少與溫度的變化量的關(guān)系時,根據(jù)控制變量法,水和油的質(zhì)量一定相同,初溫不一定相同;
(2)相同的熱源加熱相同的時間,放出的熱量是相等的,水和油吸收的熱量也就是相等的,因此水和油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;
(3)比較表中序號為2、3的數(shù)據(jù),都是水且,升高的溫度相同,質(zhì)量不同,說明物體吸熱多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);
探究物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān);則根據(jù)控制變量法應(yīng)保持物體為同類的物質(zhì)、物體的質(zhì)量相同,只改變升高的溫度,所以應(yīng)比較的是序號為1、2或4、5的數(shù)據(jù).
探究物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān);則根據(jù)控制變量法應(yīng)用相同質(zhì)量、種類不同的液體,升高相同溫度時的數(shù)據(jù)進行分析,所以應(yīng)比較的是序號為1、4或2、5或3、6的數(shù)據(jù).
(4)油比水的比熱容小,說明質(zhì)量相同的油和水在溫度升高相同度數(shù)時,油比水吸熱少,或質(zhì)量相同的油和水吸收相同熱時,油比水溫度升高的多,故A選項符合題意.
故答案為:(1)控制變量;不一定;(2)加熱時間;(3)物體吸熱多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);1、2(或4、5);1、4(或2、5或3、6);(4)A.
點評:本題考查的內(nèi)容有:一、影響熱量的因素的實驗探究,會運用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù);二、比熱容是物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),比較比熱容的大小時,要在吸收相同的熱量時,比溫度升高的度數(shù),或在溫度升高的度數(shù)相同時,比較吸收的熱量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?靜安區(qū)一模)為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況,某小組同學分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗.如圖所示,他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下,逐步改變其下表面在水中的深度h,讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F,并將h和F記錄在表一中.他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中.為進一步研究F和h的關(guān)系,他們計算每一次實驗時F的變化量△F,并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后一列中.
表一(圓柱體甲,高0.10米)
實驗
序號
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
1 0 22.0 0
2 0.02 20.4 1.6
3 0.05 18.0 4.0
4 0.06 17.2 4.8
5 0.08 15.6 6.4
6 0.10 14.0 8.0
7 0.12 14.0 8.0
表二(圓柱體乙,高0.08米)
實驗
序號
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
8 0 26.0 0
9 0.02 24.0 2.0
10 0.04 22.0 4.0
11 0.06 20.0 6.0
12 0.08 18.0 8.0
13 0.10 18.0 8.0
14 0.12 18.0 8.0
①根據(jù)每次實驗的記錄,分析F和h的關(guān)系,可初步得出結(jié)論.
(a)分析比較實驗序號
1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12
1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12
等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:圓柱體在浸入水的過程中,測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減。
(b)分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
圓柱體浸沒在水中后,測力計的示數(shù)F不再隨浸入的深度h的增大而變化
圓柱體浸沒在水中后,測力計的示數(shù)F不再隨浸入的深度h的增大而變化

②小紅同學分析比較測力計示數(shù)的變化量△F與h的關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結(jié)論.她思考后,認為若用圓柱體浸入水中的體積V來替換h,所得出的結(jié)論可避免上述問題,則分析△F與V的關(guān)系及相關(guān)條件,可初步得出的結(jié)論是:
圓柱體在浸入水的過程中,測力計示數(shù)的變化量△F與浸入的體積V成正比
圓柱體在浸入水的過程中,測力計示數(shù)的變化量△F與浸入的體積V成正比

當小紅分析比較表一、二中△F相等時的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn):不同的圓柱體浸在水中,當
浸入水中的體積相等
浸入水中的體積相等
時,測力計示數(shù)變化量△F的大小相等.
③小明同學在分析小紅的結(jié)論時,提出:“用浸入水中的體積V來替代h”需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh.那么不規(guī)則物體浸入水中,△F與V是否存在同樣的關(guān)系?隨后小明進行實驗解決該問題.他設(shè)計了表三用以記錄相關(guān)數(shù)據(jù),請你完成表三中空缺的欄目.
表三
實驗
序號
物體
V(m3
V(m3
F(N)
F(N)
△F(N)
△F(N)
15
不規(guī)則物體丙
不規(guī)則物體丙
16
17
18
不規(guī)則物體丁
不規(guī)則物體丁
19
20

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高安市一模)某研究性學習小組的同學將不同的實心物體浸沒在水中后放手,發(fā)現(xiàn)有的物體上升到水面,有的物體下沉到容器底部,有的靜止在水中不動,為了研究實心物體質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響,他們用水做實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 物塊 質(zhì)量m/g 積體V/cm3 現(xiàn)象
1 A 7.5 30 上升到水面
2 B 25 50 上升到水面
3 C 24 24 靜止在水中
4 D 21 12 下降到底部
5 E 100 40 下降到底部
(1)李明同學分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物體的上升和下降跟它的體積無關(guān),跟它質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物體上升,質(zhì)量大的物體下降.劉華同學分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物體的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān),跟它的體積有關(guān),且體積大的物體上升,體積小的物體下降.
請辨斷:李明的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的,劉華的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的.(填“正確”、“錯誤”)
(2)進一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:
ρ<ρ
ρ<ρ
時,液體中的物體上升;
ρ
ρ
時,液體中的物體懸浮在液體中;
ρ>ρ
ρ>ρ
時,液體中的物體下沉.
(3)由此我們可知,潛艇是在排水體積
不變
不變
,浮力
不變
不變
(選填“變大”“不變”“變小”),通過水艙
注水
注水
(選填“注水”或“排水”)從而實現(xiàn)下潛的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小安同學為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān),選擇水和色拉油用進行了多次實驗,將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
(1)根據(jù)________法,水和油的質(zhì)量一定相同;初溫________(填“一定”或“不一定”)相同.
(2)水和油吸熱的多少是通過________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
實驗序號液體種類液體的質(zhì)量/kg升高的溫度/℃需要加熱的時間/min
10.1104
20.1208
30.22016
4色拉油0.1101.8
5色拉油0.1203.6
6色拉油0.2207.2
(3)分析比較表中序號為2、3的數(shù)據(jù),可知________;
分析比較表中序號為________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān);
分析比較表中序號為________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān).
(4)由此相關(guān)實驗,引入了比熱容這一概念.以下現(xiàn)象中,能支持油的比熱容比水小的事實是________
A.同樣情況下,油升溫比水快   B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上        D.油比水難蒸發(fā).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學年山東省濟寧市嘉祥四中九年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

小安同學為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān),選擇水和色拉油用進行了多次實驗,將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
(1)根據(jù)______法,水和油的質(zhì)量一定相同;初溫______(填“一定”或“不一定”)相同.
(2)水和油吸熱的多少是通過______來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
實驗序號液體種類液體的質(zhì)量/kg升高的溫度/℃需要加熱的時間/min
10.1104
20.1208
30.22016
4色拉油0.1101.8
5色拉油0.1203.6
6色拉油0.2207.2
(3)分析比較表中序號為2、3的數(shù)據(jù),可知______;
分析比較表中序號為______的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān);
分析比較表中序號為______的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān).
(4)由此相關(guān)實驗,引入了比熱容這一概念.以下現(xiàn)象中,能支持油的比熱容比水小的事實是______
A.同樣情況下,油升溫比水快      B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水難蒸發(fā).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案