【題目】2016年10月17日7時(shí)30分,搭載著神舟十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空;鸺谏者^程中,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭和飛船的______。此時(shí)載人飛船內(nèi)的航天員景海鵬相對(duì)于陳冬是的_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。

【答案】 機(jī)械能 靜止

【解析】1)火箭在升空過程中,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭和飛船的機(jī)械能。

2)載人飛船內(nèi)的航天員景海鵬相對(duì)于陳冬位置沒有改變,以陳冬為參照物,景海鵬是靜止的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】假期到了,班上的幾個(gè)同學(xué)送小明乘列車回家.如圖所示,幾個(gè)同學(xué)看著列車徐徐地開動(dòng)了,小明坐在窗邊,卻看到同學(xué)們漸漸向后退去,原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是( )

A. 地面、列車 B. 列車、地面 C. 列車、列車 D. 地面、地面

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【題目】李明同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),先把天平放在水平桌面上,并觀察到游碼已在標(biāo)尺的零刻度線處,但指針向左偏,他應(yīng)采取下列哪步調(diào)節(jié)使衡梁平衡( )

A.把橫梁右端的平衡螺母向右旋

B.把衡梁右端的平衡螺母向左旋

C.將標(biāo)尺上的游碼向右移動(dòng).

D.在右盤內(nèi)添加砝碼

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】國際單位制中,質(zhì)量的單位是(
A.m
B.kg
C.kg/m3
D.m3

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【題目】如圖所示的四幅圖片中,其中一幅所反映的光學(xué)原理與其他三幅不同的是( )

A.

手影的形成

B.

日食

C.

樹蔭下躲太陽

D.

丹頂鶴的倒影

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【題目】常用溫度計(jì)是根據(jù) 的性質(zhì)制成的,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度是 ,人體正常溫度是

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【題目】小麗家新買了一臺(tái)電熱水器,下表是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù).

型號(hào)

FED—H50

額定電壓

220V

最大水量

50kg

額定功率

1500W

她將水箱中裝滿初溫為25℃的水,通電后正常工作一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)家中的電能表由右圖中的數(shù)據(jù)變?yōu)?/span>

請(qǐng)問:

(1)這段時(shí)間里熱水器消耗的電能是多少千瓦時(shí)?

(2)該熱水器工作了多長(zhǎng)時(shí)間?在這段時(shí)間內(nèi)電能表的指示燈閃爍了多少次?

(3)若該熱水器的電熱轉(zhuǎn)化效率為84%,經(jīng)過這段時(shí)間后水的溫度升高了多少? [c=4.2×103J(kg·℃)]

(4)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來提供,求至少需要燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值為4.2×107Jkg

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【題目】為了探究升華和凝華現(xiàn)象,老師做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).同學(xué)們發(fā)現(xiàn)碘錘內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,認(rèn)為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)是升華現(xiàn)象.小明同學(xué)對(duì)此提出了疑義,他認(rèn)為固態(tài)碘先變成液體再變成氣體,因?yàn)樗俣忍,液態(tài)出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒有觀察到.同學(xué)們爭(zhēng)論不休!

老師告訴同學(xué)們一組數(shù)據(jù):常溫下,碘的熔點(diǎn)為113.60 ℃,碘的沸點(diǎn)為184.25 ℃,酒精燈火焰的溫度約400 ℃,根據(jù)這些數(shù)據(jù),老師所做的實(shí)驗(yàn)中,碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程.該實(shí)驗(yàn)并不能得出碘升華的結(jié)論.

(1)碘是_______(填“晶體”或“非晶體”),理由是_______;

(2)若要解決這個(gè)“爭(zhēng)議”,必須對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn),你認(rèn)為怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)更合理_______;

(3)通過這個(gè)案例,你對(duì)學(xué)習(xí)物理又有怎樣的感受呢?_______

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【題目】下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉.觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象 (如圖所示).

(2)使音叉發(fā)出響度更大的聲音,觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是

(3)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:響度與聲源的 有關(guān),而且是 越大,響度越

(4)探究過程中,將不易觀察的音叉的振 動(dòng)轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動(dòng),采用的思維方法是 (填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”).

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