【題目】用如圖的裝置做 “探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，已知凸透鏡的焦距為10cm，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.燭焰在如圖所示的位置時(shí)，成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)相同

B.若將蠟燭移到光具座42cm刻度處時(shí)，燭焰所成的像是倒立、放大的

C.若將蠟燭移到光具座30cm刻度處時(shí)，燭焰所成的像是等大的

D.若將蠟燭從光具座30cm刻度處向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)時(shí)，燭焰所成的像將逐漸變大

【答案】ABD

【解析】

A．由圖知道，此時(shí)物距

u＝50cm－35cm＝15cm

處于f和2f之間，由凸透鏡成像規(guī)律知道，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像，與投影儀的原理相同，故A錯(cuò)誤，符合題意；

B．將蠟燭移到光具座42cm刻度處時(shí)，物距

50cm－42cm＝8cm

由于物距小于f，凸透鏡成正立放大的虛像，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C．將蠟燭移到光具座30cm刻度處時(shí)，物距

50cm－30cm＝20cm＝2f

即物距等于像距，等于2倍焦距，成倒立等大的實(shí)像，故C正確，不符合題意；

D．將蠟燭從光具座30cm刻度處向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)時(shí)，由物距增大像距減小像減小，燭焰所成的像將逐漸變小，故D錯(cuò)誤，符合題意。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科技興趣小組設(shè)計(jì)的小臺(tái)燈電路圖，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是9W，電阻R的阻值為8Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光。若燈絲電阻不變，求：

（1）小燈泡燈絲的阻值；

（2）開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，10min內(nèi)電路消耗的總電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想“探究凸透鏡的成像規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)桌上有兩塊凸透鏡，其焦距分分別為10cm和20cm。

(1)實(shí)驗(yàn)①：小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)。恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則小明選擇的凸透鏡的焦距為______ cm；

(2)實(shí)驗(yàn)②；小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)的像為倒立、______ （選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像，生活中的______是利用這一成像原理來(lái)工作的；

(3)在實(shí)驗(yàn)②中，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，僅調(diào)節(jié)光屏的位置。此時(shí)____（選填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體。若對(duì)這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度—熱量圖像上分別畫出對(duì)應(yīng)的三點(diǎn)甲、乙、丙，如圖所示，以下結(jié)論正確的是（　�。�

A.乙的比熱容比甲的比熱容大

B.丙的比熱容比甲的比熱容小

C.丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小

D.丙的質(zhì)量比乙的質(zhì)量小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的電路“探究電流跟電阻、電壓的關(guān)系”。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是_____ ；（從下列的選項(xiàng)中選擇相應(yīng)的字母填入）

A．改變電路中的電流

B．改變電阻兩端的電壓

C．控制電阻兩端的電壓一定

表1

次數(shù)

U1/V

I/A

①

1.0

0.20

②

1.5

0.30

③

2.0

0.40

表2

次數(shù)

R1/Ω

I/A

①

5.0

0.60

②

10.0

0.30

③

15.0

0.20

(2)小明將5Ω的電阻接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄對(duì)應(yīng)的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表1所示，此過(guò)程小明實(shí)際探究的是電流跟_____的關(guān)系，用到的研究方法是_____；

(3)小明繼續(xù)探究，得到的另一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表2所示。分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是_____ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究浮力的大小跟哪些因索有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一金屬塊的示數(shù)。

(1)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是________N。

(2)分析圖丙、丁可知，浮力大小跟物體浸沒(méi)在水中的深度________ (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

(3)分析________兩圖可知，浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關(guān)。戊圖中鹽水的密度是________kg/m3。如果在實(shí)驗(yàn)中不小心使戊圖中的金屬塊接觸了容器底且與容器底有力的作用，此時(shí)測(cè)量出的鹽水密度值將如何變化，并分析原因________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中由于握著測(cè)力計(jì)的手臂易晃動(dòng)，導(dǎo)致測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，讀數(shù)困難。請(qǐng)你寫出一種改進(jìn)措施________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個(gè)完全相同的簡(jiǎn)易密度計(jì)，現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，如圖所示，當(dāng)它們豎直靜止在液體中時(shí)，液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：兩個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)所受浮力F甲_____F乙、兩杯液體的密度ρ甲_____ρ乙、兩個(gè)燒杯底部所受液體的壓強(qiáng)p甲_____p乙（選填”大于”、“小于”或”等于“）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A為實(shí)心正方體，浸沒(méi)在圓柱形容器的水中(水的密度為)，容器內(nèi)部底面積是正方體下表面積的4倍。沿豎直方向緩慢勻速向上拉動(dòng)繩子，拉力F隨物體向上移動(dòng)的距離h變化的圖象如圖乙所示。繩子承受拉力時(shí)不會(huì)被拉斷，繩的質(zhì)量等次要因素都忽略不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是

A. 物體A的體積是

B. 物體A受到的浮力為

C. 物體A的密度為

D. 整個(gè)過(guò)程中，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的最大變化量是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1千克、底面積為2×102米2的圓柱形容器甲置于水平地面上，容器內(nèi)盛有體積為4×103米3的水。求：

(1)容器甲中水的質(zhì)量m水；

(2)容器甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲；

(3)現(xiàn)將容器甲中的水全部倒入底面積為4×102米2盛有水的圓柱形容器乙中，求水對(duì)容器乙底部壓強(qiáng)增加量的范圍。

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