(2012?十堰)如圖所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.為保證不同物質(zhì)能吸收相同的熱量,甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須
相等
相等
;實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和
質(zhì)量
質(zhì)量
都相同;實(shí)驗(yàn)中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中
測(cè)溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直
測(cè)溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直
.如果甲瓶中液體溫度升高的快,說(shuō)明甲液體的吸熱能力
(選填“強(qiáng)”或“弱”).
分析:(1)要比較不同物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱,要保證電阻絲產(chǎn)生的熱量相等,這就要控制:
甲、乙電阻絲的阻值相等、通電電流與通電時(shí)間相等、兩種液體的質(zhì)量與初始溫度相等;
(2)對(duì)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線要與測(cè)溫液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直;
(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)吸收相等的熱量,溫度升高越大,吸熱能力越弱.
解答:解:(1)為保證不同物質(zhì)能吸收相同的熱量,甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須相等;
實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和質(zhì)量都相同;
(2)實(shí)驗(yàn)中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中測(cè)溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直;
(3)如果甲瓶中液體溫度升高的快,說(shuō)明甲液體的吸熱能力弱.
故答案為:相等;質(zhì)量;測(cè)溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直;弱.
點(diǎn)評(píng):本題是一道實(shí)驗(yàn)題,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,理解并會(huì)應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵,要掌握溫度計(jì)的讀數(shù)方法.
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求:
(1)起吊前,當(dāng)貨物靜止在水平地面時(shí),它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)若起重機(jī)自重不計(jì),吊起貨物時(shí)為使起重機(jī)不翻倒,右邊的配重m0至少為多少千克?
(3)如果起重機(jī)吊臂前端是由如圖甲所示的滑輪組組成,動(dòng)滑輪總重100Kg,繩重和摩擦不計(jì).如果拉力的功率為6Kw,則把2×103kg的貨物勻速提高10m,拉力F的大小是多少?需要多少時(shí)間?

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求:
(1)要使指示燈正常發(fā)光,R1的阻值是多少?
(2)小火燉煮時(shí)發(fā)熱電阻的功率是多少?
(3)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,電熱鍋將4.5L,20℃的水燒開(kāi)需要35min,則電熱鍋的功率是多少?
[水的比熱容為4.2×103J(kg?℃),密度為1.0×103kg/m3].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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6
6
V,R1的電阻為
6
6
Ω;當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器滑片P滑到b端時(shí),電壓表示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為
0.25
0.25
A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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