(2009?攀枝花)“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空”,這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩.對這首詩中所描述物理現(xiàn)象的形成過程,理解正確的是( 。
分析:物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化,由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華;根據(jù)我們對于液化和凝華的了解來作答.
解答:解:霧、露是液態(tài)的,是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的;
霜、雪是固態(tài)的,是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的.
故選D.
點評:此題考查的是自然現(xiàn)象中霧、露、霜、雪的形成過程,判斷物態(tài)變化,先看變化前后的狀態(tài),再根據(jù)定義確定.
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(2009?攀枝花)下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是( 。

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(2009?攀枝花)中華民族有著悠久的文化歷史,流傳著許多生動形象的詩句,在我們欣賞這些優(yōu)美詩句的同時,常常能體會出其中蘊含的物理知識.對下列幾種光現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。

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(2009?攀枝花)節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們每個公民應(yīng)盡的職責(zé).下列有關(guān)做法正確的是( 。

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擴散運動(無規(guī)則運動或熱運動或布朗運動)
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;圖乙是粉紅色的桃花,我們能從各個不同的角度欣賞它的婀娜身姿,是因為太陽光照到它的表面發(fā)生了
反射所致;圖丙是清晨植物葉子上的水珠隨風(fēng)拂動而滾動不止,當兩滴小水珠相遇時,能匯合成一滴較大的水珠,這說明分子間存在
力.

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