10．大量的事例說(shuō)明：自然界中只存在兩種電荷．有四個(gè)帶電體A、B、C、D，相互作用情況：A吸引B，B排斥C，C吸引D；若D帶負(fù)電，那么A一定帶負(fù)電，B、D靠近時(shí)將互相吸引．

分析 自然界中只存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷；電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律判斷各物體的帶電情況．

解答 解：自然界中只存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷；
電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
若D帶負(fù)電，C吸引D，說(shuō)明C帶正電；
B排斥C，說(shuō)明B也帶正電；
A吸引B，說(shuō)明A帶負(fù)電．
B、D帶的是異種電荷，所以靠近時(shí)將互相吸引．
故答案為：兩；負(fù)；吸引．

點(diǎn)評(píng) 此題是物體帶電情況的判斷，考查了對(duì)電荷間相互作用規(guī)律的掌握，要掌握一定的判斷技巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．跑步機(jī)是健身用的，使用時(shí)人在運(yùn)動(dòng)的皮帶上跑步，能在原地起到健身的作用，如圖，跑步時(shí)，如果把人看成一個(gè)整體，則人相對(duì)于跑步機(jī)的皮帶是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于跑步機(jī)（或地面）是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在如圖所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
步槍的瞄準(zhǔn)		B．
水中的倒影
C．
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潛望鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．要用魚(yú)叉叉中水下面的魚(yú)、用手電筒的光照亮水面下的魚(yú)，魚(yú)叉和手電筒各應(yīng)該怎么樣操作（　�。�
A．魚(yú)叉和手電筒都應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)眼睛看到的魚(yú)
B．魚(yú)叉應(yīng)該比眼睛看到的魚(yú)的位置稍高的位置刺過(guò)去，手電筒的光對(duì)著看到的魚(yú)稍低位置照過(guò)去
C．魚(yú)叉正對(duì)看到的魚(yú)的位置刺過(guò)去，手電筒的光對(duì)著看到的魚(yú)的位置稍低的位置照過(guò)去
D．魚(yú)叉應(yīng)該比看到的魚(yú)的位置稍低的位置刺過(guò)去，手電筒的光正對(duì)看到的魚(yú)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．溫度表示物體的冷熱程度，攝氏度（℃）是生活與生產(chǎn)中常用的溫度單位．人的正常體溫是37℃．

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15．用電壓表測(cè)量電壓，電流表的接線和表盤(pán)情況如圖所示，此時(shí)電流表所用的量程是0～0.6A，示數(shù)是0.34A．

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2．有一種車(chē)床用的照明燈泡，它的額定電壓是36V，正常工作時(shí)燈絲電阻36Ω，求：
（l）該燈泡額定電功率．
（2）該燈泡連續(xù)正常工作8h消耗多少千瓦時(shí)的電能．

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19．利用超聲波可測(cè)海洋的深度，已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，若船上發(fā)出信號(hào)3秒鐘后在海面收到反射回來(lái)的波，求海底的深度是多少？

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20．小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動(dòng)，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢？小明認(rèn)為可能跟輸液管的傾斜角度、氣泡大小、液體種類(lèi)有關(guān)，為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角有關(guān)系，小明使用如圖長(zhǎng)度為30cm的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度，情況如下表：
 與豎直方向的夾角θ/度 85 7565  55 45 35 25 15 5 0
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s  32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.4 14.5 19.5 25
平均速度v（cm/s）  0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54 
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)θ角為0度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是1.2cm/s．
（2）隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變大后變�。ㄟx填“大”或“小”）；在θ角為45度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大．
（3）小明在做上述探究時(shí)應(yīng)控制液體種類(lèi)和氣泡大小不變，如果他探究時(shí)改變氣泡大小并保持輸液管傾斜角度和液體種類(lèi)相同，那么他探究的問(wèn)題是氣泡上升快慢與氣泡大小之間的關(guān)系．

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