【題目】為確定曝露于空氣中的氫氧化鈉固體樣品的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行下列探究活動(dòng):
(提出問(wèn)題)固體樣品的成分是什么?
(猜想與假設(shè))秦思:氫氧化鈉
石建:氫氧化鈉和碳酸鈉
單杰:碳酸鈉 石建猜想的依據(jù)是____。
(實(shí)驗(yàn)探究)為證明猜想,小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下:
(評(píng)價(jià)與反思)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A中產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象,單杰認(rèn)為自己的猜想正確。石建對(duì)單杰的實(shí)驗(yàn)A及得出結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑,理由是_____。石建在單杰實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)B并結(jié)合B中溶液顏色的變化,證明自己的猜想正確。單杰對(duì)自己實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思與改進(jìn),提出在實(shí)驗(yàn)A基礎(chǔ)上若將實(shí)驗(yàn)B中的無(wú)色酚酞溶液換成 ________(填一種試劑的名稱),產(chǎn)生白色沉淀,據(jù)此現(xiàn)象也可證明石建的猜想正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)想。
(解釋與結(jié)論)秦思進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C,滴加過(guò)量稀鹽酸過(guò)程中溶液中離子的數(shù)目變化如圖D, 據(jù)此,得出和石建相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。圖中①表示的是_(填符號(hào)),③表示的是_____(填符號(hào))。
(實(shí)驗(yàn)處理)將上述石建和秦思實(shí)驗(yàn)所得的液體混合,溶液仍為紅色,向其中滴加適量的某酸X,產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量變化如圖E,產(chǎn)生此現(xiàn)象一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),實(shí)現(xiàn)綠色排放,最終液體中一定含有的離子是_(填符號(hào))。
(歸納總結(jié))經(jīng)歷上述探究過(guò)程,通過(guò)歸納,可以總結(jié)出:酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)就是不同陰、陽(yáng)離子結(jié)合成水或沉淀或氣體的過(guò)程。通過(guò)比較,可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)所加試劑中的一種離子與溶液中可能存在的兩種離子都能結(jié)合時(shí),要考慮 _____。在證明溶液中可能存在的離子是否存在時(shí),不能引入與之前加入的離子能結(jié)合并_____,才能得出正確的結(jié)論。
【答案】氫氧化鈉部分變質(zhì) 無(wú)法驗(yàn)證氫氧化鈉是否存在 MgCl2 OH- CO32- ; Na+、NO3-、Cl- 生成物性質(zhì) 產(chǎn)生相似實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
【解析】
[猜想假設(shè)]
氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,若氫氧化鈉部分變質(zhì),則固體就是氫氧化鈉和碳酸鈉;
故答案為:氫氧化鈉部分變質(zhì)。
[評(píng)價(jià)與反思]
碳酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,只能證明有碳酸鈉的存在,氫氧化鈉與硝酸鋇不發(fā)生反應(yīng),沒(méi)有明顯現(xiàn)象,無(wú)法驗(yàn)證是否存在氫氧化鈉,所以不能直接得出固體為碳酸鈉;將酚酞換為另一種試劑,產(chǎn)生白色沉淀,證明氫氧化鈉的存在,結(jié)合氫氧根離子與鎂離子生成氫氧化鎂沉淀的性質(zhì)選擇替代的試劑,因此含有鎂離子的可溶性試劑可以為氯化鎂,化學(xué)式為MgCl2;
故答案為:無(wú)法驗(yàn)證氫氧化鈉是否存在;MgCl2。
[解釋與結(jié)論]
鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成生成氯化鈉、水和二氧化碳,鹽酸加入后,先與氫氧化鈉反應(yīng),因此只要鹽酸加入,氫氧根離子就在減少,直至鹽酸將其全部反應(yīng)完畢,溶液中不存在氫氧根離子,所以①為氫氧根離子,此時(shí)再加入鹽酸,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),碳酸根離子此時(shí)才開(kāi)始減少,直至鹽酸與碳酸根全部反應(yīng)完畢,碳酸根離子不再溶液存在,所以③表示碳酸根離子;
故答案為:OH-;CO32-。
[實(shí)驗(yàn)處理]
混合后溶液為紅色,說(shuō)明溶液顯堿性,此時(shí)溶質(zhì)為硝酸鋇、硝酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉,要直接排放需要加入酸中和氫氧化鈉,而加入的酸可形成白色沉淀,只有硫酸,硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,由于酸堿中和反應(yīng)先與復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生,所以當(dāng)有白色沉淀生成時(shí),一定是兩個(gè)反應(yīng)都發(fā)生了,據(jù)此書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;當(dāng)溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),硫酸將氫氧化鈉全部中和完畢,溶液顯中性,而已排放,此時(shí)硫酸與氫氧化鈉完全反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,硫酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,因此硝酸鈉一定存在,還有之前生成的氯化鈉也存在,至于硫酸鈉與硝酸鋇是否有剩余無(wú)法判斷,因此一定存在的離子有硝酸根離子、鈉離子、氯離子;
故答案為:;;Na+、NO3-、Cl-。
[歸納總結(jié)]
當(dāng)發(fā)現(xiàn)加入的試劑中一種離子與可能存在的兩種離子都發(fā)生反應(yīng)時(shí),為了確定兩種離子都存在,需要考慮加入與兩種離子反應(yīng)后生成物的性質(zhì),然后加入試劑進(jìn)行驗(yàn)證;為了驗(yàn)證可能存在的離子,加入試劑后,不能與之前存在的離子發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生與檢驗(yàn)離子相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,否則無(wú)法驗(yàn)證是猜測(cè)離子造成的還是已有離子造成的;
故答案為:生成物性質(zhì);產(chǎn)生相似實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在目前全民抗擊“新冠肺炎”的疫情中,人們采取的防護(hù)措施有很多,其中之一是通過(guò)涂抹濃度為75%的醫(yī)用酒精溶液進(jìn)行消毒,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.酒精是由9個(gè)原子構(gòu)成的
B.酒精中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為2:6:1
C.酒精屬于有機(jī)混合物
D.酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為46
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濕地之都,水綠鹽城!
(1)新四軍紀(jì)念館是鹽城市的名片之一。館內(nèi)有許多抗戰(zhàn)時(shí)的槍炮,但有些表面出現(xiàn)銹跡,其主要原因是:鐵與_______等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。稀鹽酸可用來(lái)除鐵銹,化學(xué)方程式為_______。
(2)郭猛的溫泉度假村是人們休閑的好去處。
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是_______(填序號(hào))。
A 分子 B 原子 C 元素 D 單質(zhì)
②溫泉水的pH在7.5~8.9之間,若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再進(jìn)行測(cè)定,則所測(cè)得的結(jié)果_______(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)。
(3)自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示。
①上述生產(chǎn)過(guò)程中使用的凈水方法有_______(填序號(hào))。
A 沉淀 B 過(guò)濾 C 煮沸 D 蒸餾
②自來(lái)水用氯氣殺菌消毒。請(qǐng)將下列化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:Cl2+ H2O = HClO +_______。
③能否用硝酸銀區(qū)分該廠的自來(lái)水和蒸餾水________(填“能”或“不能”)。
(4)清洗餐具上的油污,常在水中加少量洗潔精,洗潔精所起的作用是_______。
(5)配制10%的氯化鈉溶液時(shí),會(huì)引起溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_______(填序號(hào))。
A 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) B 配制溶液的燒杯中殘留少量蒸餾水
C 氯化鈉晶體不純 D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A-F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).圖中的反應(yīng)條件已略去.已知A常溫下為液體,F是一種難溶性的藍(lán)色固體.(資料:難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,反應(yīng)中各元素化合價(jià)不變).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)F的化學(xué)式為_____.
(2)反應(yīng)①的基本類型為_____________________;
(3)寫(xiě)出另一個(gè)F能發(fā)生的反應(yīng)方程式_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“堅(jiān)實(shí)的制造業(yè)”與“數(shù)字化新基建”是中國(guó)戰(zhàn)勝新冠“疫”情的法寶!人工智能成為戰(zhàn)“疫”利器。
(1)AI消毒機(jī)器人可采用紫外線燈、多種消毒液噴灑等模式應(yīng)對(duì)不同環(huán)境的消毒需求,既能減少人與病毒接觸,又能避免酸、堿性消毒液對(duì)人體的危害,同時(shí)出于對(duì)減輕機(jī)器人自重的考慮,機(jī)器人的機(jī)身材料使用了塑料和玻璃鋼,主要利用了它們共同具有的兩條優(yōu)良性能是__________。
(2)含氯消毒劑對(duì)新冠病毒有很好的殺滅作用,其中84消毒液的有效成分次氯酸鈉(NaClO)遇過(guò)量的廁所清潔劑(主要成分是稀鹽酸)會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣而失效,同時(shí)生成氯化鈉水溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,反應(yīng)前氯元素的化合價(jià)為_____。
(3)這種AI機(jī)器人采用蓄電池驅(qū)動(dòng),在噴灑消毒液的過(guò)程中主要實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
① ② ③ ④ ⑤
A. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
B. 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
C. 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入
D. 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時(shí)存放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20mL某硫酸銅溶液中,逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液,溶液的pH值隨加入的Ba(OH)2溶液體積的變化曲線如圖甲所示:
(1)硫酸銅和氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是_____。
(2)圖甲中A點(diǎn)所示溶液中,含有的陽(yáng)離子有_____。
(3)將打磨過(guò)的鋁片放入上述硫酸銅溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象是:_____。
(4)某中學(xué)學(xué)生用電導(dǎo)儀測(cè)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的電導(dǎo)率(電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好),如圖乙;D點(diǎn)所示溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻械奈⒘J?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草酸鋅晶體(ZnC2O42H2O)是一種白色固體,微溶于水,熔點(diǎn)為100℃.以鋅為原料制備草酸鋅晶體的一種生產(chǎn)工藝如圖:
(1)根據(jù)草酸銨的化學(xué)式,可推測(cè)草酸的化學(xué)式是_______。
(2)“酸溶”過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)。
(3)“沉鋅”過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)“操作A”的名稱是____,分離出的溶液可用作____(寫(xiě)一種用途)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯堿工業(yè)中會(huì)發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):2X + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2 ↑,則X 的化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒符號(hào)是 。用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì)HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價(jià)是-1,則HAuCl4中金元素(Au)的化合價(jià)是 。
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