(2013?南通)按照題目要求作圖.

(1)如圖甲所示,重物隨升降機(jī)一起向上做勻速直線運(yùn)動,請畫出重物所受重力和支持力的示意圖.
(2)圖乙是一個不完整的電路圖,其中箭頭所指的方向表示電路接通時的電流方向,請在圖中兩個空缺的位置分別補(bǔ)畫電池和電壓表的符號,使之成為一個完整的串聯(lián)電路.
(3)如圖丙所示,小磁針靜止在通電螺線管的正右方,請根據(jù)磁感線方向,在圖中標(biāo)出小磁針的N、S極和電源的正、負(fù)極.
分析:(1)確定重力、支持力的大小、方向、作用點(diǎn),按要求作出兩個力的示意圖.
(2)要使燈泡發(fā)光則必須有電源;電流表在電路中相當(dāng)于一根導(dǎo)線.
(3)根據(jù)磁感線的方向可確定通電螺線管的兩個磁極,根據(jù)磁極間的相互作用再判斷小磁針的磁極.
知道通電螺線管的兩個磁極,根據(jù)安培定則判斷螺線管中電流的方向,進(jìn)而標(biāo)出電源的正負(fù)極.
解答:解:(1)重力、支持力的作用點(diǎn)都可以畫到重心上,重力的方向豎直向下,支持力的方向豎直向上,二者是一對平衡力,大小相等.
(2)電源在左側(cè),根據(jù)電流的方向可以確定出下為正極上為負(fù)極,右側(cè)為電壓表.
(3)根據(jù)磁感線的方向可確定螺線管的左端為N極,右端為S極.根據(jù)磁極間的相互作用可以判斷出小磁針的左端為N極,右端為S極.
根據(jù)安培定則,伸出右手,使右手大拇指指示通電螺線管的N極,則四指彎曲所指的方向為電流的方向,所以電源的右邊為正極,左邊為負(fù)極,如圖所示:
點(diǎn)評:此類型題目要求對電路中各元件的作用及使用方法要非常明確,然后根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)正確連接電路.
本題考查安培定則(右手螺旋定則)及磁極間的相互作用,要求學(xué)生能熟練應(yīng)用右手螺旋定則判斷磁極或電流方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南通模擬)(1)濠河是通城美麗的“翡翠項鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,是每個市民應(yīng)盡的責(zé)任.某“環(huán)保小組”為了對濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測,定期取樣測量其密度進(jìn)行物理分析.如圖是按ABC順序測量的過程,則河水的密度為
1.02×103
1.02×103
kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測量河水的密度,實驗步驟順序應(yīng)調(diào)整為
CAB或CBA
CAB或CBA
(填A(yù)BC序號).

(2)某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件.
①實驗前沒掛鉤碼時,杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時應(yīng)將左端平衡螺母向
旋一些(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
②該組同學(xué)想用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實驗,設(shè)計實驗時提出了兩種方案:一種按圖乙進(jìn)行實驗,一種按圖丙進(jìn)行實驗.你認(rèn)為哪個實驗方案更好并說明你的理由
乙方案更好.圖乙可以直接從杠桿上讀出力臂的長,而圖丙則不能
乙方案更好.圖乙可以直接從杠桿上讀出力臂的長,而圖丙則不能

③該組同學(xué)在研究這兩種方案時,發(fā)現(xiàn)在 A點(diǎn)時兩次彈簧測力計的示數(shù)不相同,乙圖中的 F明顯比丙圖中的 F′小,其原因是
圖乙中拉力的力臂大于圖丙中的力臂
圖乙中拉力的力臂大于圖丙中的力臂

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南通模擬)在“測定小燈泡電阻”的實驗中,提供如下實驗器材:
A.待測小燈泡(2.5V  0.7W) B.電源(電壓恒為3V)
C.電流表(量程0-0.6A或0-3A) D.電壓表(量程0-3V或0-15V)
E.滑動變阻器(20Ω 1A)F.開關(guān)、導(dǎo)線
(1)小明同學(xué)連接線路閉合開關(guān)后,將變阻器滑片向右滑動時燈泡變暗,而電壓表的示數(shù)增大.請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲中的實物電路按小明的連接方式連接完整.
(2)電路連接好后,當(dāng)電壓表的示數(shù)為
0.5
0.5
V時,小燈泡將正常發(fā)光.
(3)小燈泡正常發(fā)光時,電流表和電壓表均有示數(shù).突然,電路發(fā)生故障,小燈泡熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)均變大,則故障的原因是
燈泡短路
燈泡短路

(4)利用上述實驗器材,不能完成下述實驗中的
B
B

A.測量小燈泡的額定功率     B.探究電流與電壓的關(guān)系
C.探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系    D.探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)
(5)小華同學(xué)想利用上述器材測量一未知電阻R(定值)的阻值,但實驗過程中不慎將電流表損壞,在不另外添加器材的情況下:
①為了測出R的阻值,請你在圖乙的虛線框中畫出你所設(shè)計的實驗電路圖.
②閉合開關(guān)后,測得你所設(shè)計的電路圖中電壓表的示數(shù)為U,則R=
U×20Ω
3V-U
U×20Ω
3V-U
(用字母U表示).

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