【題目】如圖所示,改變了尺子伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動尺子,是為了探究

A. 響度與聲源振動的幅度有關(guān)

B. 音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)

C. 響度跟人與聲源的距離有關(guān)

D. 聲音能在空氣中傳播

【答案】B

【解析】

考查的是影響聲音的三個特征音調(diào)、響度、音色的因素,即音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。

改變了尺子伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動尺子,尺子的振幅是相同的,尺子振動的頻率不同,因為音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān),所以能說明音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān),A錯誤,B正確;響度跟振幅與聲源的距離都有關(guān),故C錯誤實驗中,沒有改變傳播聲音的介質(zhì),故不能說明聲音只能在空氣中傳播,D錯誤,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是(  )

A. 彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動員 B. 吊在天花板下的靜止電燈

C. 路上勻速直線行駛的小車 D. 空中勻速直線下落的降落傘

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將凸透鏡正對太陽光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這時光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l,也可能大于l

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究甲和乙兩種物體熔化規(guī)律時,小琴記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題.

(1)在甲和乙這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是________(填“甲”或“乙”).

(2)該晶體的熔點為________℃.

(3)該晶體在76℃時,它處在________態(tài).(選填“固”、“液”或“固液共存”)

(4)固體在熔化過程中需要________熱量.(選填“放出”或“吸收”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為_____、_____ 的琴弦進(jìn)行實驗。

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為_____、_____ 的琴弦進(jìn)行實驗。

(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估算接近實際的是

A. 成年人雙腳站立在水平地面上,對地面的壓強(qiáng)約104Pa

B. 一本物理課本的重力約0.2N

C. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kg

D. 一根頭發(fā)能承受的拉力約200N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,定值電阻R1=R2.開關(guān)閉合后,如果電流表A1的示數(shù)為0.4A,那么電流表A2的示數(shù)為 A,電流表A3的示數(shù)為 A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】交通部門通常用測速儀來檢測車速,測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到的被測車 反射回的超聲波信號再根據(jù)兩次信號的時間差,測出車速如圖甲某次測速中,測速儀 發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示x 表示超聲波與測速儀之間的距離則下列說法中錯 誤的是假設(shè)超聲波的速度為 340m/s,且聲速與車速均保持不變

A. 汽車遇到第一次信號時,距測速儀 204m

B. 汽車遇到第二次信號時,距測速儀 68m

C. 汽車的速度約為 26.15m/s

D. 汽車兩次收到信號的時間差為 1.3s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體.在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較;小芳認(rèn)為要加熱到相同的時間然后進(jìn)行比較,你認(rèn)為方法可行的是__________(填字母).

A.僅小明可行 B.僅小芳可行 C.兩人都可行

2)如圖所示,是某同學(xué)在實驗室驗證奧斯特實驗,要使實驗效果更加明顯應(yīng)使通過電導(dǎo)線沿__________(選填“東西”或“南北”)方向放置.

3)如圖所示,是某同學(xué)在常溫下的教室內(nèi)想完成“探究冰熔化特點”的實驗,他應(yīng)該選擇圖的__________裝置.

4)如圖所示,是探究水的沸騰實驗時在水沸騰前后看到的現(xiàn)象,沸騰時看到的現(xiàn)象是__________(填甲、乙)

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