下列措施中,能使蒸發(fā)減慢的是( 。
A. 給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)
B. 把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處
C. 把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)
D. 將玻璃板上的水滴向周圍攤開
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科目:初中物理 來源:北師版2018屆物理九年級(jí)第十章-機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化-單元測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源:2.3聲的利用 一課三練 題型:填空題
聽到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場,說明聲可以傳遞 ;發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲可以傳遞 .
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科目:初中物理 來源:第二章 聲現(xiàn)象 評(píng)價(jià)檢測題 題型:單選題
小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練,在音量不變的情況下,如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的錄音( )
A. 響度增大,音調(diào)不變 B. 響度減小,音調(diào)不變
C. 響度不變,音調(diào)升高 D. 響度不變,音調(diào)降低
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:綜合題
如圖甲所示,是小宇設(shè)計(jì)的“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,如圖乙.
(1)水的沸點(diǎn)是__℃.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓__(填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的措施_________.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
夏天,人們走出空調(diào)房后通常感覺到皮膚濕熱,這是因?yàn)開_________(選填“空氣”或“水蒸氣”)遇冷液化________(選填“吸熱”或“放熱”)的緣故。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
長島是個(gè)淡水嚴(yán)重短缺的海島,海水淡化是解決這一問題的有效措施。如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的海水淡化流程圖,在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 液化、汽化 B. 汽化、液化
C. 汽化、熔化 D. 熔化、液化
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科目:初中物理 來源:2018年海南省北師大版九年級(jí)物理第十章 機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化 基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化練習(xí) 題型:填空題
已知水的比熱c水=4.2×103J/(kg•℃),要在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開初溫為20℃、質(zhì)量為3kg的一壺水,則水需吸收熱量 J,此過程是采用 的方式改變了水的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源:2018年海南省北師大版九年級(jí)物理第十章 機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化 基礎(chǔ)知識(shí)綜合練習(xí) 題型:單選題
圖是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景,跳板跳水運(yùn)動(dòng)有起跳、騰空、落水幾個(gè)階段,若不計(jì)空氣阻力,從騰空到落水的過程中( )
A. 動(dòng)能增加,機(jī)械能增加
B. 重力勢能減小,機(jī)械能減少
C. 動(dòng)能先減小后增大,機(jī)械能不變
D. 重力勢能先減小后增大,機(jī)械能不變
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