10.超大規(guī)模的地基上,鋼結(jié)構(gòu)從柱高約30m處居中升起,層疊出挑,呈拱斗型,成為凝聚中國(guó)元素、象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體--東方之冠.其超大的地基是通過(guò)增大受力面積,減小建筑主體對(duì)地面的壓強(qiáng).若施工安裝中起重機(jī)一次將質(zhì)量為2×103kg的鋼板在30s內(nèi)勻速吊起30m,起重機(jī)的功率為2×104 W.

分析 ①影響壓強(qiáng)的因素有壓力大小和受力面積的大小,在壓力一定時(shí),受力面積越大壓強(qiáng)越;
②由功的公式W=FS可算出功;所用時(shí)間為30s,由P=$\frac{W}{t}$可算出功率.

解答 解:①壓強(qiáng)表示壓力的作用效果,與壓力大小和受力面積大小有關(guān);超大的地基是通過(guò)增大受力面積的方式減小對(duì)地面的壓強(qiáng),不致使建筑物下陷;
②起重機(jī)所做的功:因?yàn)殇摪鍎蛩俚跗,所以F=G,W=Fs=Gs=mgs=2×103kg×10N/kg×30m=6.0×105J;
起重機(jī)做功的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{6.0×1{0}^{5}J}{30s}$=2×104W.
故答案為:受力面積;壓強(qiáng);2×104

點(diǎn)評(píng) 本題考查了減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用和功率的計(jì)算,增大、減小壓強(qiáng)的方法,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要擅于運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解釋一些日,F(xiàn)象,從而為解答此類(lèi)題積累經(jīng)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.汽車(chē)的輪胎上和鞋底上都有花紋,這是為了增大接觸面的粗糙程度,起到增大摩擦力的作用(填“增大”或“減小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.2014年10月24日02時(shí)00分,我國(guó)自行研制的探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)器,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)射成功.在火箭離地上升的初始階段,衛(wèi)星的動(dòng)能增大(選填“增大”“減小”或“不變”),機(jī)械能增大(選填“增大”“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了如下猜想:
A.滑動(dòng)摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力大小可能是與接觸面積大小有關(guān)
(1)如圖所示是小芳同學(xué)的一次實(shí)驗(yàn)操作中的情景,其錯(cuò)誤之處是拉力方向不水平.
(2)為驗(yàn)證猜想B,下列操作正確是D.
A.在木塊上加放砝碼
B.保持接觸面粗糙程度不變
C.使木塊側(cè)放減小接觸面積
D.在粗糙程度不同接觸面上沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
(3)小明同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中.小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想C(填字母代號(hào)).
次數(shù)壓力接觸面木塊放置測(cè)力計(jì)示數(shù)
1一木塊木板面平放
2一木塊木板面側(cè)放
3一木塊木板面立放
(4)當(dāng)驗(yàn)證A、B、C三個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)完成后,在本實(shí)驗(yàn)所用的器材基礎(chǔ)上,如果再給你幾只相同的圓鉛筆,你還能再探究另外一個(gè)與摩擦力有關(guān)的什么問(wèn)題?請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)問(wèn)題滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的大小關(guān)系是怎樣的?.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是生活中用來(lái)固定房門(mén)的“門(mén)吸”,它由磁體和金屬塊兩部分組成,該金屬塊能被磁體所吸引.下列關(guān)于“門(mén)吸”的敘述正確的是( 。
A.該磁體是有磁性的,但是磁性最強(qiáng)的部分只有一處
B.該金屬塊可能是鐵,能夠被吸引說(shuō)明它被磁化,但沒(méi)有磁極
C.該磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng),在磁場(chǎng)中的某點(diǎn)放置一枚小磁針,小磁針靜止時(shí)S極所指的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向
D.金屬塊能被磁體所吸引,說(shuō)明兩者之間存在相互作用力,相互作用力是通過(guò)磁場(chǎng)施加的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀以下材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)
無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),整體外形時(shí)尚,沒(méi)有了鏈條,外觀變得與普通自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)有些不同,如圖所示.無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)被稱(chēng)為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車(chē)”.它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力,此車(chē)既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量;也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量.騎行者踩腳踏板的動(dòng)能,可通過(guò)車(chē)上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,存儲(chǔ)在自行車(chē)框架中的鋰電池內(nèi),之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,以此驅(qū)動(dòng)自行車(chē)前進(jìn).因此使騎行者騎得更省力,同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染.
圖中所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V.
與鏈條車(chē)相比,這種新型自行車(chē)具備許多優(yōu)點(diǎn).比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便,騎行12000km也無(wú)須大修.因此,無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)是城市中一種理想的交通工具.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動(dòng)能通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,由車(chē)子的鋰電池存儲(chǔ),之后再通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,驅(qū)動(dòng)車(chē)子前進(jìn).
(2)圖中這款車(chē)的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為1.296×106J.
(3)圖中這款車(chē),若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng),這種“電力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛2×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車(chē)提供能量,這種“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛3.5×104m,則“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為3:4.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示.把重為1000牛的物體A勻速提升2米,不計(jì)滑輪自重和摩擦.則作用在細(xì)繩自由端的拉力F大小為500牛,拉力F做功為2000焦.若提升物體A所用時(shí)間為40秒,則拉力F做功的功率為50瓦.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,把重5N的木塊A用20N的水平壓力F壓在豎直的墻上,木塊靜止不動(dòng),則木塊受到的摩擦力為5N.現(xiàn)在用10N的力F′沿豎直方向向上拉木塊,使木塊沿墻壁勻速上滑,則墻對(duì)木塊的摩擦力大小為5N,方向是豎直向下.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.
雙手摩擦發(fā)熱
B.
鋸木材時(shí)鋸條發(fā)熱
C.
水蒸氣將軟木塞沖出
D.
鉆木取火

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案