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1.(1)請在甲中標出通電螺線管磁感線方向,在括號中標出電源的正負極.
(2)如圖乙所示是奧斯特實驗的示意圖,該實驗結論是:通電導線周圍存在磁場;如果移走小磁針,該實驗結論成立(選填“成立”或“不成立”).
(3)如圖丙中單相電度表讀數為6171.5kW•h.

分析 (1)知道小磁針的磁極,根據磁極間的相互作用,可判斷出通電螺線管的磁極,再根據安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負極.磁感線的方向,知道在磁體的外部,磁感線從磁體的北極出來,回到南極.
(2)奧斯特電流的磁效應實驗時,將通電導線放在小磁針上方時,小磁針會發(fā)生偏轉,該實驗證明了通電導體周圍存在磁場.
(3)電能表的示數共5位,其中最后一位是十分位.

解答 解:(1)從圖可知,小磁針的右端是S極,左端為N極;由于同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,可知通電螺線管的右端是N極,左端是S極.
根據安培定則,伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極,則四指彎曲所指的方向為電流的方向,所以電源的右端為正極,左端是負極.如圖所示:
在磁體的外部,磁感線都是從磁體的N極出來回到S極,所以磁感線方向都向左.

(2)當將通電導體放在小磁針上方時,小磁針會發(fā)生偏轉,說明了通電導線周圍存在磁場,該磁場與小磁針的有無無關,故移走小磁針后,該結論仍成立;
(3)電能表的計數單位為kW•h,此時的示數為6171.5kW•h.
故答案為:(1)如圖;(2)磁場;成立;(3)6171.5kW•h.

點評 安培定則涉及三個方向:電流方向;磁場方向;線圈繞向,告訴其中的兩個可以確定第三個.其中的電流方向經常與電源的正負極聯(lián)系在一起,磁場方向經常與磁感線方向、周圍小磁針的NS極聯(lián)系在一起.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列四幅圖中描述的現象屬于凝華的是(  )
A.
春天,冰雪消融
B.
夏天,草葉上形成露珠
C.
冬天,枝頭掛滿的白霜
D.
嚴冬,冰雕逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在學習“串聯(lián)電阻的總電阻與各串聯(lián)電阻之間關系”的時候,小強和小剛利用滑動變阻器(“5Ω 1A”、“20Ω 0.5A”)、兩個定值電阻(5Ω 10Ω)、電壓表、電流表、電源(3V)等器材進行實驗探究.他們設計了如圖甲所示的電路圖.
R1=5Ω     R2=10Ω
次數
器材
123
電壓U/V1.52.43
電流I/A0.10.160.2
(1)根據電路圖,請你在如圖乙中用筆畫線代替導線,將沒有連接完的實物電路圖連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取適當).
(2)請你根據電路圖分析:在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到A(選填“A”或“B”)端.
(3)若閉合開關后發(fā)現電流表有示數,而電壓表無示數,則出現該現象的原因可能是下面哪一種情況?D.
A.滑動變阻器某處斷路
B.只有R1被短路
C.只有R2被短路
D.電壓表的某一個接線柱接觸不良
(4)上表是小強和小剛在排出故障后,所記錄的實驗數據.請你根據他們三次測量的數據進行分析,可以得出的結論是:串聯(lián)電阻的總電阻等于各電阻之和.
(5)通過圖表分析,實驗中應選用規(guī)格為20Ω 0.5A的滑動變阻器.
(6)實驗中,滑動變阻器的作用是:為了改變電路中的電流和電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明同學用下列器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”.粗糙程度均勻的長木板一塊,質量相等的木塊和鋁塊各一個,彈簧測力計一只.如圖所示,實驗中他用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊,使它們在長木板上做勻速直線運動.

(1)圖丙中,長木板對木塊摩擦力的大小為2.2N,這是根據二力平衡原理測出滑動摩擦力的,此時,鋁塊受到的摩擦力為0N.
(2)分析甲、丙兩次實驗可以得出:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關,此實驗采用了常用的控制變量法(選填“控制變量法”或“等效替代法”)進行探究.
(3)圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小相等(選填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可有兩個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“20Ω 2A”的互動變阻器.
(1)為了保證電路各元件的安全,本實驗中應該選擇規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器;連接電路時,開關應斷開,圖甲中已有部分電路聯(lián)好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)電路正確連接后,閉合開關S,發(fā)現小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數.接下來首先應進行的操作是C
A.檢查電路是否斷路
B.更換小燈泡
C.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)將電路連接完整并經檢查無誤后,為了測量小燈泡的功率,將變阻器的滑片P移至某點時,電壓表的示數如圖乙所示,電壓表的示數為2.2V;要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向B(選填“A”或“B”)端滑動,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為0.28A,該燈泡的額定功率為0.7W,實驗中多次測量的目的是:取平均值減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.按照如圖所示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗,所用器材有:標有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω  1A”的滑動變阻器、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、開關及導線若干.
(1)某學生在實驗時,把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開關后會造成D.
A、電流表燒壞    B、電壓表燒壞     C、小電燈燒壞    D、小電燈不亮
(2)另一學生按圖連接電路后,閉合開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端時,燈不亮,電壓表有較大的示數.經檢查,導線連接完好,則電路故障是小燈泡斷路,排除該故障換用新元件后,閉合開關時,觀察到燈閃亮一下后立即熄滅,該學生在操作過程中的不當之處是閉合開關前滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處.
(3)小明同學按電路圖正確連接電路后,閉合開關,從大到小調節(jié)滑動變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入下表.
電壓表的示數U/V電流表的示數I/A小電燈P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
①通過上表數據,可算得小電燈的額定功率為1.14W,還可得出關于燈絲電阻的結論是燈絲電阻隨溫度的升高而增大.
②當小電燈正常工作時,連入電路的滑動變阻器的阻值為7.33Ω.
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V電源的兩端,兩燈消耗的總功率為1.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.閱讀短文,回答問題.
神奇的激光      激光是20世紀的重大發(fā)明,被稱為“最快的刀”、“最準的尺”和“最奇異的光”.
      激光是一種顏色單純的光,激光器發(fā)出的光通過三棱鏡后不會被分成不同顏色的光.
      激光具有超強的能量密度,可以在直徑幾百納米的范圍內產生幾百萬度的高溫.工地上,激光刀可切割堅硬和柔軟的材料,對切割部位進行局部照射幾秒鐘便能切割好.激光刀還是外科醫(yī)生的好幫手,用它做手術沒有絲毫機械撞擊,而且又快又精準,大大減輕了病人的痛苦,如血管瘤、腦部手術等.
激光單色性好、方向性強、測距精度高,使得測量人造衛(wèi)星、月球等遠目標的距離變成現實.宇航員在月球上安放激光反射器.激光器從地球向月球發(fā)射一個激光脈沖信號,月球上的反射器能夠將激光脈沖原路返回,激光脈沖從發(fā)出到接收時間間隔為2.56s.
      激光也被作為電影素材,在科幻電影《星球大戰(zhàn)》中天行者使用的激光劍能懌放出一道長約1m的純能量束,戰(zhàn)斗時悄無聲息.
(1)激光一定不是白光(一定/一定不/可能);
(2)激光刀在切割堅硬或柔軟的材料時,材料所發(fā)生的物態(tài)變化可能是熔化(只需答出一種即可),此過程需要吸收熱量;
(3)光在真空中的傳播速度是3×108 m/s,則月球與地球之間的距離為3.84×108m;用聲吶不能(能/不能)測量月球與地球之間的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.利用如圖裝置探究平面鏡成像的特點.
(1)現有淺茶色透明玻璃板和無色透明玻璃杯,實驗時應選擇淺茶色透明玻璃杯來代替平面鏡,利用透明玻璃的目的是便于確定像的位置
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側觀察,直至B與A的像完全重合,由此說明:像和物大小相等
(3)改變A的位置,重復(2)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中.
序號 1 23 
 A到玻璃板的距離/cm 3.00 5.00 8.00
 B到玻璃板的距離/cm 3.00 5.008.00
表中“B到玻璃板的距離”應是B到玻璃板靠近A一側(靠近A一側/靠近B一側)表面的距離,分析表中數據,可以得到結論:像和物到平面鏡的距離相等
(4)實驗中如果觀察到棋子A的虛像太暗,可以用手電筒照射棋子A(棋子A/玻璃板前表面)的方法改善效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,一束激光KO由空氣射入玻璃磚,折射后從底面射出,其出射點可能是圖中的( 。
A.A點B.B點C.C點D.D點

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同步練習冊答案