8．衣服夾是一種生活常用物品，如圖所示給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況．當用手捏開夾子時，它是省力杠桿（選填“省力杠桿”，“費力杠桿”或“等臂杠桿”）；夾口處刻有橫紋是為了增大摩擦力．

分析 （1）用手捏開夾子時，手產(chǎn)生的力是動力，鋼圈產(chǎn)生的力是阻力；夾子夾住物品時，鋼圈產(chǎn)生的力是動力，被夾物體產(chǎn)生的力是阻力．兩種情況下都是夾子的轉(zhuǎn)軸處是支點．我們區(qū)分省力杠桿還是費力杠桿，即看清各種情況下的動力臂和阻力臂的大小關系即可；
（2）在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度可增大摩擦力．

解答 解：（1）讀圖可知，當用手捏開夾子時，轉(zhuǎn)軸處是支點，動力是手產(chǎn)生的力，鋼圈產(chǎn)生的力是阻力，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
（2）夾口處刻有橫紋是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
故答案為：省力杠桿；增大摩擦力．

點評 本題考查了衣服夾在使用中所涉及的物理知識，包括杠桿的應用和影響摩擦力大小的因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．把兩個標有“3.8V”字 樣的小燈泡串聯(lián)起來，接在如圖所示的電路中．閉合開關，兩個小燈泡都發(fā)光．若把一根導線接在小燈泡L2的兩端，你所看到小燈泡的變化情況是：
（1）L2熄滅（2）L1變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）如圖1甲一束光從空氣斜射放水中，入射光線為AO，請在圖中畫出反射光線和大致的折射光線．
（2）如圖2所示，重100N的均勻木棒AB在細繩拉力作用下保持靜止．請你畫出木棒所受拉力的力臂及所受重力的示意圖．
（3）請畫出經(jīng)凸透鏡后（如圖3所示）的折射光線．
（4）將圖4中的電池、開關、燈泡L1和L2用導線連接起來組成并聯(lián)電路，要求開關同時控制兩燈泡，并在方框中畫出相應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭．仔細觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關，請你用學過的物理知識解答下面的問題：
（1）小汽車的外形設計成流線型（如圖1所示），當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時減小（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是當汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力，減小了小汽車對地面的壓力． 
（2）駕駛室儀表盤有顯示發(fā)動機工作情況的轉(zhuǎn)速表和速度表，如圖2，可以看出，汽車發(fā)動機此時的轉(zhuǎn)速為3000r/min，每分鐘做功1500次；
（3）一輛停在冰面上的空車，司機把車發(fā)動起來想把車開走，但車后輪只是空轉(zhuǎn)，車卻不能前進，正好當時有一群小孩在冰上玩，司機請這些小孩都上車，再次發(fā)動汽車，就將汽車開動了．其實司機是通過增大壓力來增大摩擦力，從而解決了這個難題．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．家庭電路中，熔斷器是在電路超負荷運行或發(fā)生短路（短路/斷路）故障時起保護作用的裝置．周末，小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測量電熱水壺的實際功率，已知電熱水壺的銘牌為“220V  1000W”，在測量電熱水壺的實際功率時，小華首先進行的操作是關閉家中其它用電器，只讓電熱水壺通電工作，接著觀察到電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍80次，則電熱水壺實際功率是1000W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小瑞學習了電磁知識后，利用一塊安裝在有機玻璃板上的螺線管，菱形小磁針，鐵屑，電源，導線，滑動變阻器，開關等器材來探究通電螺旋管周圍的磁場．

（1）小瑞首先選用了一個小磁針如圖甲，當小磁針靜止時，由于地磁場的作用，小磁針A端大致指向北方，則A端為小磁針的N （N/S）極．
（2）然后小瑞將電源、開關、滑動變阻器、螺線管用導線依次連接起來．8個小磁針放到通電螺旋管周圍如圖乙所示，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到放在通電螺線管周圍的小磁針發(fā)生明顯的偏轉(zhuǎn)如圖丙．則通電螺旋管上部A點磁場方向是向右（選填“向左”或“向右”）．
（3）利用小磁針探究看不見、摸不著的磁場，這種方法在物理學中經(jīng)常用到，下列事例中應用相同方法的是B
A．用光線形象地描述光的傳播路徑與方向
B．在探究影響動能大小因素的實驗中，用滾動的小球推動木塊
C．探究電阻大小與哪些因素有關時，用電流表示數(shù)顯示電阻大小
D．探究平面鏡成像實驗，使用兩支一樣大小的蠟燭進行實驗
（4）小磁針由于體積較大的關系，放在通電螺線管周圍時數(shù)量有限，不方便探究通電螺旋管周圍的磁場分布情況，請寫出你的改進方法．
（5）觀察到有機玻璃板上的鐵屑分布后，小梅有了新的思考，為了研究通電螺旋管周圍的磁場空間分布，可以調(diào)整（改變）有機玻璃板面的方向和位置，多次實驗來進一步探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是比較水和食用油吸熱能力的實驗：在兩個完全相同的燒杯中分別裝一有質(zhì)量、初溫分別相等的水和食用油，用兩個相同的酒精燈給水和食用油分別加熱．通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示．

加熱時間/min 		0612
水的溫度/℃204566
食用油的溫度/℃206892
（1）實驗過程中溫度升高較快的是食用油（填“水”或“食用油”）．
（2）在此實驗中記錄加熱時間的長短來表示水及食用油吸收熱量的多少．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強．
（4）為了表示物質(zhì)吸熱能力，人們引入并定義了比熱容的概念在初中物理學習中，還有哪些物理量是用這種科學方法定義的，請舉一例：密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在2011年6月的法國網(wǎng)球公開賽中，李娜在比賽中發(fā)球時，將球拋起，球在上升的過程中，球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；接球時，將球反向擊回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一個水平放置的彈簧測力計，左邊受到40N水平向左的力，右邊受50N水平向右的力，彈簧測力計的示數(shù)是40N．

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