【題目】下列實(shí)例中,能說明“分子在不停地運(yùn)動”的是( )
A. 發(fā)生沙塵暴,沙塵漫天做無規(guī)則地運(yùn)動
B. 掃地時,陽光下看到微小塵埃不停地運(yùn)動
C. 炒菜加鹽后,菜就有了咸味
D. 將泥沙投入水中攪動,水變渾濁了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)她家新買的白熾燈用過一段時間后,在相同電壓下發(fā)光時要暗一些,從物理學(xué)的角度看是因?yàn)闊舭l(fā)光時,溫度升高,燈絲發(fā)生了升華現(xiàn)象.使燈絲變細(xì),導(dǎo)致燈絲電阻變 ,消耗的實(shí)際功率變 的緣故.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于汽油機(jī)與柴油機(jī)的說法中,不正確的是( )
A. 汽油機(jī)與與柴油機(jī)使用的燃料不同
B. 柴油機(jī)采用壓燃式點(diǎn)火,汽油機(jī)機(jī)采用點(diǎn)燃式點(diǎn)火
C. 柴油機(jī)汽汽缸頂部有個火花塞,汽油機(jī)汽缸頂部有個噴油嘴
D. 汽油機(jī)吸入汽缸里的是汽油和空氣的混合物,柴油機(jī)吸入汽缸里的是空氣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).在此基礎(chǔ)上,小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索:
(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān).
(2)如圖1,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越 (大/。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與 有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2中的A和B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)殚_始時兩杯中水的 (多少/表面積/溫度)不相同.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時,A杯中減少的水總和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (有關(guān)/無關(guān)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指上下移動去控制琴弦,這樣做的目的是( )
A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)
B.為了獲得更好的音色
C.為了獲得更大的響度
D.阻止琴弦振動發(fā)音
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】校園廣播站正在播音,小明馬上告訴大家:“這是我們班的小亮同學(xué)在播音,那么小明判斷依據(jù)是聲音的
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列是小明對自然界中一些現(xiàn)象的解釋,其中正確的是( )
A.冰棒冒的“白氣”是冰棒升華形成的
B.舞臺上的“煙霧”是利用了干冰熔化吸熱形成的
C.燈絲用久后會變細(xì)是燈絲有一部分熔化了
D.附在草木、屋瓦上的霜是水蒸氣凝華形成的
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