將標(biāo)有“110V 100W”和標(biāo)有“110V 15W”的甲、乙兩盞電燈串聯(lián)起來接在220V電路上,那么


  1. A.
    甲、乙兩盞燈都能正常發(fā)光
  2. B.
    通電后,乙燈立即被燒壞
  3. C.
    通電后,甲燈立即被燒壞
  4. D.
    在甲燈上再并聯(lián)一個適當(dāng)大小的電阻,它們才都能正常發(fā)光
B
分析:A、B、C、甲、乙兩盞電燈串聯(lián),已知甲、乙兩盞電燈的額定電壓和額定功率,可利用公式R=計算電阻,再利用串聯(lián)電路電阻的特點計算出總電阻,從而可利用公式I=計算出此時電路中的電流,已知甲、乙兩盞電燈的額定電壓和額定功率,可利用公式I=計算出兩盞燈的額定電流,再分別與電路中的電流I進(jìn)行比較即可.
D、利用串聯(lián)分壓和并聯(lián)分流的特點來分析即可.
解答:
∵U=110V,P=100W,U=110V,P=15W,
∴R===121Ω,
R==≈807Ω,
串聯(lián)后的總電阻為:R=R+R=121Ω+807Ω=928Ω,
又∵U=220V,
∴此時電流中的電流為:I==≈0.24A,
甲、乙兩盞電燈正常發(fā)光時的額定電流為:
I==≈0.91A,
I==≈0.14A,
從而可知:I>I,I<I,
所以,通電后,乙燈立即被燒壞,甲、乙兩盞燈都不能發(fā)光,
為了讓甲、乙兩盞燈都能發(fā)光,必須串聯(lián)一個電阻,讓其分擔(dān)一部分電壓,使電路中的電流小于或等于0.14A.
因此,A、C、D不符合題意,B符合題意.
故選B.
點評:本題考查了利用電功率的變形公式R=和I=,計算電阻和額定電流,并可以利用串聯(lián)電路中電流的特點,來判斷用電器能否工作.
練習(xí)冊系列答案
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小華在A國留學(xué).回國時從A國帶回了一個電飯鍋,使用時小華發(fā)現(xiàn)一旦接通電飯鍋的電源開關(guān),短時間便會聞到焦糊氣味.為了查明原因,小華查看了電飯鍋銘牌,發(fā)現(xiàn)其上標(biāo)有“110V  600W”,她恍然大悟.試計算以下問題.
(1)該電飯鍋正常工作20min可將體積為1.5L,溫度為20℃的水加熱到100℃,則在此過程中該電飯鍋的效率為多大?
(2)為了能讓其在我國家庭電路中正常工作,應(yīng)采取怎樣的措施?畫出電路圖并計算說明.(電飯鍋的元件符號用精英家教網(wǎng)表示).

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(2010?巴南區(qū)二模)今年的五一期間,小華隨同父母來到上海參觀“上海世博會”后在一家賓館入。e館里有一電熱水壺,其銘牌如圖所示.小華在電熱水壺中加入1.0×10-3m3的水,接通電源開始加熱.請你解答下列問題:[已知:水的密度為ρ=1.0×103kg/m3,水的比熱容為c=4.2×103J/(kg?℃),不考慮電熱水壺的發(fā)熱電阻絲的電阻值隨溫度的變化]
(1)電熱水壺的發(fā)熱電阻絲的電阻值為多少?
(2)將這壺水從27℃加熱至97℃,水需要吸收的熱量?
(3)粗心的小華將電熱水壺插在了標(biāo)有“110V 10A”的電源插座上,仍將這壺水從27℃加熱至97℃所需要的實際時間是多少?(電熱水壺消耗的電能只有80%轉(zhuǎn)化成了水的內(nèi)能)

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小華在A國留學(xué).媽媽去看她時從國內(nèi)帶去了一個電飯鍋,在A國使用時小華的媽媽發(fā)現(xiàn)這個電飯鍋好像變“懶”了,煮熟同樣一鍋飯需要的時間比在國內(nèi)需要的時間長了許多.為了查明原因,小華查看了電飯鍋銘牌,發(fā)現(xiàn)其上標(biāo)有“220V  600W”,她恍然大悟.原來小華所在國家(A國)的家庭電路電壓為110V,請你幫助小華通過計算判斷:
(1)求該電飯鍋直接接在A國家庭電路插座上工作時的實際電功率?(設(shè)電飯鍋電阻值不變)
(2)該電飯鍋正常工作20min將質(zhì)量為1.5kg,溫度為20℃的水加熱到100℃;則水所吸收的熱量為多少?則在此過程中該電飯鍋的效率?
(3)小華媽媽回國時又從A國帶回了一個標(biāo)有“110V  500W”的電熨斗,為了能讓其在我國家庭電路中正常工作,應(yīng)給它串聯(lián)一只多少歐的電阻?

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科目:初中物理 來源: 題型:

將標(biāo)有“220V 40W”的燈泡接在110V的電路中,求:
(1)燈泡的電阻;
(2)燈泡消耗的實際功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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