20．彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力；重力的施力物體是地球．

分析 根據(jù)對彈力、重力概念的掌握作答．

解答 解：
物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力；
由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球．
故答案為：彈性形變；地球．

點評 此題考查的是我們對彈力、重力概念的掌握，屬于識記性知識的考查，難度較小，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖是播放電影時的情況，可以表明光在空氣中是沿直線傳播的；放映電影、幻燈的銀幕常用粗糙的白布做成，其原因在于：一是：表面粗糙是為了利用漫反射使劇場中各處的觀眾都能看到畫面；二是：白色布能反射各種顏色的光，使觀眾能看到色彩正常的畫面．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖，在“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出通過兩相同規(guī)格的小燈泡L1、L2和干路中的電流I1、I2和I，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接下來應(yīng)該做的是（　　）
A．整理器材，結(jié)束實驗
B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
C．換用電流表的另一量程，再測出幾組電流值
D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在家庭電路中正常使用的額定功率為800W的電爐絲因使用不慎斷掉一截，如果從材料、長度和額定電壓均相等的額定功率為500W的電爐絲上截取一段，將800W電爐絲的殘缺部分補接使其恢復(fù)原長（不計接頭處電阻的變化），再接入原電路中使用，則它的實際發(fā)熱功率（　�。�
A．小于800WB．等于800W
C．大于800WD．缺少條件，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．實驗桌上有如下器材：調(diào)節(jié)好的電流表和電壓表、電阻箱（電路圖符號 ）、滑動變阻器、開關(guān)、符合實驗要求的電源各一個，導(dǎo)線若干．請你利用上述器材，設(shè)計實驗證明：“當(dāng)通過電阻的電流一定時，電阻越大它兩端的電壓越高”．
要求：
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟；
（3）畫出實驗記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖花花同學(xué)在“測量鹽水密度”的實驗中，實驗用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、5g的砝碼．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）把天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至零刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
（2）花花同學(xué)進行了下列實驗操作：
A．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
B．用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；
C．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
以上操作的正確順序是：B、C、A（填字母代號）．
（3）花花測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右．加砝碼時，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下50g的砝碼，試加其它砝碼，同時調(diào)節(jié)游碼．
（4）如圖是花花同學(xué)在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：稱量物體時調(diào)節(jié)平衡螺母．
（5）另一同學(xué)想測出某品牌牛奶的密度，為此他利用實驗臺上的彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品來測量．其操作步驟是：
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1；
②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2，計算水的體積V=$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$（用測出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；
③在空飲料瓶中裝滿牛奶，用彈簧測力計測出瓶和牛奶的總重力G3；
④計算牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$•ρ水．（用測出的物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究平面鏡成像特點”的活動中：
（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的平面鏡②厚為2mm的玻璃板③直尺④光屏⑤兩支相同的蠟燭⑥火柴．探究活動中不應(yīng)選用的器材是①（填序號）．
（2）如圖所示，將一支點燃的A蠟燭放在豎直的玻璃板前，可以看到玻璃板后出現(xiàn)A蠟燭的像，拿一支相同的未點燃的B蠟燭在玻璃板后移動，直到看上去跟前面那支蠟燭的像完全重合．這樣既可以觀察比較A蠟燭和它成的像的大小關(guān)系，又可以確定像的位置．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上沒有蠟燭的像，證明平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小馬的外婆在外地，端午節(jié)小馬和爸爸坐火車坐轎車一起去探望．他們所坐火車長為360m，當(dāng)火車通過一條隧道時速度為72km/h，如圖所示，小馬測得火車完全通過隧道需時108s．假設(shè)火車一直勻速行駛，求：
（1）這條隧道有多長？
（2）火車全部在此隧道內(nèi)運行的時間？
（3）坐轎車時，在限速70km/h的某路段，小馬看到一起交通事故，交警測得肇事轎車留下的剎車痕跡（制動距離）長為27m．查閱資料得知轎車以不同速度行駛時，反應(yīng)距離、制動距離、停車距離的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表（注：反應(yīng)距離指司機發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車這段時間汽車行駛的距離；制動距離指踩下剎車后汽車滑行的距離；停車距離指司機發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的距離，它等于反應(yīng)距離加上制動距離．）
根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可以得到：在相同路況下，反應(yīng)距離與速度成正比（選填“正比”或“反比”）．所以，為了安全，不要超速！
（4）根據(jù)下表的數(shù)據(jù)判斷：該肇事轎車不超速（填“超速”、“不超速”）．
速度（千米/時）反應(yīng)距離（米）制動距離（米）停車距離（米）
20538
40101222
80204868
1002575100

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是②，屬于有益摩擦的是①③④．（選填序號）
①拔河比賽時，手與繩子之間的摩擦；②滑冰時，冰刀和冰面的摩擦；③人走路時，腳與地面的摩擦：④吃飯時，筷子與食物之問的摩擦．

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同步練習(xí)冊答案