9.下列圖中各項描述的實驗中,用來說明聲音的響度跟物體的振幅有關的是( 。
A.
發(fā)聲的音叉激起水花
B.
音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開越遠
C.
鋼尺伸出桌邊長度變短,振動時聲音音調(diào)變高
D.
抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的鈴聲減小

分析 要明確聲音是由物體振動產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關,響度與振幅有關.

解答 解:A、發(fā)聲的音叉激起水花,說明發(fā)聲的音叉在振動,不能說明聲音的響度跟物體的振幅有關,故不合題意;
B、音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開得越遠,說明響度與振幅有關,故符合題意;
C、鋼尺伸出桌邊的長度變短,振動時聲音音調(diào)變高,能說明說明振動的頻率決定聲音的音調(diào),不能說明聲音的響度跟物體的振幅有關,故不合題意;
D、抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的鈴聲減小,說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故不合題意.
故選B.

點評 要掌握聲音的三個特性:音調(diào)、響度和音色以及聲音的產(chǎn)生、傳播條件及相關實驗,屬基礎知識與實驗的結(jié)合.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.為了探究影響電熱的因素,小偉同學設計了如圖所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,其中電熱絲R>R
(1)為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水,主要是由于水的比熱容大,在加熱時間相同時,煤油升高的溫度高,現(xiàn)象更明顯.
(2)通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),是為了探究電熱與電阻的關系.
(3)要利用此裝置來探究電熱與電流的關系,你還需要的操作是:移動滑動變阻器滑片,比較在通電時間相同時,甲(乙)燒瓶中溫度計的示數(shù)變化.
(4)完成實驗后,小偉靈機一動,對乙瓶中實驗裝置進行了改裝,改裝后可以測出煤油的比熱容.首先要更換乙瓶中的電熱絲,使其阻值和甲瓶中電熱絲R相同,其次,用質(zhì)量和初溫相同的純水代替煤油,水和煤油的初溫為t0,通電一段時間后,甲、乙兩瓶溫度計的示數(shù)為t1、t2,則煤油比熱容為c煤油=$\frac{{c}_{水}({t}_{2}-{t}_{0})}{{t}_{1}-{t}_{0}}$(已知水的比熱容為c).

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20.聲音的特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)由發(fā)聲體振動的頻率來決定.

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17.小麗在幫助老師修理電器時,發(fā)現(xiàn)有小螺釘落在不易用手取到的位置時,老師用原本沒有磁性的螺絲刀“碰了”一下磁鐵,就用螺絲刀把螺絲釘吸起來了,為什么?

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4.在圖所示的電路中,要使L1、L3串聯(lián),應閉合開關S,斷開開關S1、S2;當開關S、S1、S2均閉合時,燈泡L1、L2并聯(lián),此時電流表測的是L2中的電流.

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14.光在空氣中的傳播速度為3×108m/s;雷雨天,總是先看到閃電后聽到雷聲,原因是在空氣中,光速比聲速快得多;若小明看到閃電后4s才聽到了雷聲,則打雷處距離小明1360m.

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1.如圖所示電路中,電壓表V1的示數(shù)為7V,V2的示數(shù)為9V,且L1、L2位置互換后,兩表的示數(shù)均不變,則求三個燈兩端的電壓各為多少?

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18.一輛質(zhì)量為4.0×103千克的汽車以50米/秒的速度在一水平泥濘地面上勻速行駛,該汽車發(fā)動機的功率為80千瓦,問:
(1)該汽車行駛5000米所需時間多少秒?
(2)在這段時間內(nèi),汽車發(fā)動機做了多少焦的功?
(3)汽車在行駛過程中受到的阻力為多大?
(4)如該汽車在同樣的水平地面上以60米/秒的速度勻速行駛,則發(fā)動機的功率又為多少瓦?

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19.如圖甲中,物體與地面間的摩擦力為f,在拉力F的作用下,物體勻速向右運動了s;在圖乙中,重力為G的物體在拉力F的作用下,延長為s的斜面勻速上升到高為h的地方;在圖丙中,重為G的物體在拉力F的作用下勻速上升了h,則

(1)圖甲中:W有用=fsW=2Fs;
(2)圖乙中:W有用=GhW=Fs;
(3)圖丙中:W有用=GhW=3Fh,η=$\frac{G}{3F}$.

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