小明同學(xué)將食用油、一元硬幣、食鹽 水、陶瓷、銅鑰匙和玻璃分為兩類(如表),他依據(jù)的物質(zhì)屬性是   
第一類第二類
一元硬幣、食鹽水、銅鑰匙食用油、陶瓷、玻璃
【答案】分析:根據(jù)導(dǎo)電性的不同,材料可分為導(dǎo)體,半導(dǎo)體,絕緣體三大類,容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,如:人體、大地、各種金屬、石墨、酸堿鹽的溶液等;不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體,如:玻璃、陶瓷、橡膠、塑料等.仔細(xì)辨析題目中的體,可以現(xiàn)其中的分類規(guī)律.
解答:解:由表中的分類情況可以看出,一元硬幣、食鹽水、銅鑰匙都是容易導(dǎo)電的物體,屬于導(dǎo)體.
食用油、陶瓷、玻璃都是不容易導(dǎo)電的物體,屬于絕緣體.
因此,他分類的依據(jù)是物質(zhì)的導(dǎo)電性.
故答案為:導(dǎo)電性.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物質(zhì)的不同物理屬性可將生活中的各種物質(zhì)進(jìn)行分類,此題主要考查了利用導(dǎo)電性進(jìn)行分類的實(shí)例,要求我們能對(duì)日常生活中常見的物質(zhì)的導(dǎo)電性有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),平時(shí)多觀察、多積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)情景一:夏天,小明為了解熱,自已制作了冰棒,當(dāng)他制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
情景二:小紅擅長用蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進(jìn)模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個(gè)坑,如圖2所示.
問題:物質(zhì)的溫度降低后,體積增大還是縮小?
猜想:下面是三位同學(xué)對(duì)上述問題的看法及猜想.
甲:水結(jié)冰時(shí)膨脹了,表明物質(zhì)溫度降低時(shí)體積要增大.
乙:蠟水凝固時(shí)向內(nèi)凹進(jìn)去,表明物質(zhì)溫度降低時(shí)體積要縮小.
丙:有的物質(zhì)降溫體積縮小,有的物質(zhì)降溫時(shí)體積要增大.
由小明和小紅的經(jīng)歷,結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你更支持誰的看法?
理由是
水凝固成冰,體積變大
水凝固成冰,體積變大

實(shí)驗(yàn):將水、食用油、熔化的蠟燭、洗發(fā)精分別裝滿四個(gè)相同的小玻璃杯,放進(jìn)冰箱的冷凍室內(nèi),待它們?nèi)磕毯笕〕,觀察體積的變化,結(jié)果發(fā)現(xiàn):只有水結(jié)冰后表面向外鼓出來,其余液體降溫后表面向內(nèi)部凹陷進(jìn)去.
交流:(1)除了
以外,一般的液體凝固后體積都要
變小
變小
;
(2)一般物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí),分子間的距離要變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?江寧區(qū)二模)2007年底由于國際市場大豆?jié)q價(jià)引起了國內(nèi)食用油市場價(jià)格波動(dòng),某學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了相關(guān)物理知識(shí)后,開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)中他們決定測(cè)量食用油的密度,第一小組的小明同學(xué)先用天平測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量是35.4g,圖(甲)顯示的是他將燒杯中一部分食用油倒入量筒后,燒杯和剩余食用油的質(zhì)量;圖(乙)顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)食用油的體積.
(1)量筒中食用油的質(zhì)量為
18.4
18.4
g,體積為
20
20
cm3;
(2)食用油的密度為
0.92×103
0.92×103
kg/m3;
(3)另一組的小莉同學(xué)卻按以下步驟來測(cè)量食用油密度;
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
②向燒杯中倒入一些食用油,測(cè)出它們的總質(zhì)量是m2
⑧再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測(cè)出食用油的體積V;
④根據(jù)密度公式算出食用油密度.
你認(rèn)為小莉這種方法測(cè)出的密度值可能偏
(“大”或“小”),原因是
食用油質(zhì)量的測(cè)量值大于倒入量筒中食用油的質(zhì)量
食用油質(zhì)量的測(cè)量值大于倒入量筒中食用油的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2007年底由于國際市場大豆?jié)q價(jià)引起了國內(nèi)食用油市場價(jià)格波動(dòng),某學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了相關(guān)物理知識(shí)后,開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)中他們決定測(cè)量食用油的密度,第一小組的小明同學(xué)先用天平測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量是35.4g,圖(甲)顯示的是他將燒杯中一部分食用油倒入量筒后,燒杯和剩余食用油的質(zhì)量;圖(乙)顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)食用油的體積.
(1)量筒中食用油的質(zhì)量為________g,體積為________cm3;
(2)食用油的密度為________kg/m3
(3)另一組的小莉同學(xué)卻按以下步驟來測(cè)量食用油密度;
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
②向燒杯中倒入一些食用油,測(cè)出它們的總質(zhì)量是m2;
⑧再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測(cè)出食用油的體積V;
④根據(jù)密度公式算出食用油密度.
你認(rèn)為小莉這種方法測(cè)出的密度值可能偏________(“大”或“小”),原因是________.

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省南京市江寧區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

2007年底由于國際市場大豆?jié)q價(jià)引起了國內(nèi)食用油市場價(jià)格波動(dòng),某學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了相關(guān)物理知識(shí)后,開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)中他們決定測(cè)量食用油的密度,第一小組的小明同學(xué)先用天平測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量是35.4g,圖(甲)顯示的是他將燒杯中一部分食用油倒入量筒后,燒杯和剩余食用油的質(zhì)量;圖(乙)顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)食用油的體積.
(1)量筒中食用油的質(zhì)量為______g,體積為______cm3;
(2)食用油的密度為______kg/m3;
(3)另一組的小莉同學(xué)卻按以下步驟來測(cè)量食用油密度;
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
②向燒杯中倒入一些食用油,測(cè)出它們的總質(zhì)量是m2
⑧再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測(cè)出食用油的體積V;
④根據(jù)密度公式算出食用油密度.
你認(rèn)為小莉這種方法測(cè)出的密度值可能偏______(“大”或“小”),原因是______.

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