某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時(shí)間(min)
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
1比較
1、2
1、2
兩個(gè)記錄,可知物質(zhì)吸收熱量多少與質(zhì)量有關(guān).
2比較
3、4
3、4
兩個(gè)記錄,得可知物質(zhì)吸收熱量多少與升高溫度有關(guān).
3比較
2、3
2、3
兩個(gè)記錄,可知物質(zhì)吸收熱量多少與物質(zhì)種類有關(guān).
4合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與
物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度
物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度
有關(guān).
5同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是
控制變量法
控制變量法
分析:根據(jù)Q=cm△t,物體吸收熱量的多少與物體的比熱容(物質(zhì)的種類)、質(zhì)量及升高的溫度有關(guān),在探究吸熱與三者之間的關(guān)系時(shí),需用控制變量法.
解答:解:
(1)要探究吸熱與質(zhì)量的關(guān)系,物體的種類和升高的溫度應(yīng)相同,質(zhì)量不同,所以應(yīng)該選擇1、2兩個(gè)記錄;
(2)要探究吸熱與升高溫度的關(guān)系,物質(zhì)的種類和質(zhì)量相同,升高的溫度不同,所以應(yīng)選擇3、4兩個(gè)記錄;
(3)要探究吸熱與物質(zhì)種類的關(guān)系,物體的質(zhì)量和升高的溫度相同,物質(zhì)的種類不同,所以應(yīng)選擇2、3兩個(gè)記錄;
(4)由上分析,可知物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān);
(5)上面用到的是控制變量法.
故答案為:
(1)1、2;
(2)3、4;
(3)2、3;
(4)物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度;
(5)控制變量法.
點(diǎn)評:此題是探究影響物體吸熱多少的因素,考查了控制變量法在分析問題中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:

請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
(1)比較
1、2
記錄(填燒杯號(hào)),得出的結(jié)論是同種物質(zhì)在升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量和物體的質(zhì)量有關(guān).
(2)比較
1、3
記錄,得出的結(jié)論是物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物質(zhì)種類有關(guān).
(3)在本次實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器的目的是
在相同的時(shí)間里吸收的熱量相同

(4 )實(shí)驗(yàn)中如果沒有計(jì)時(shí)器測量時(shí)間,我們可以在相同的時(shí)間內(nèi)比較
升高的溫度
而比較它們吸收的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時(shí)間(min)
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
做了如下實(shí)驗(yàn):
在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,上表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄.
請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是:
同種物質(zhì)的物體,升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收的熱量多
同種物質(zhì)的物體,升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收的熱量多
;
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是:
同種物質(zhì)的質(zhì)量相等的物體,升高溫度多的吸收熱量多
同種物質(zhì)的質(zhì)量相等的物體,升高溫度多的吸收熱量多
;
(3)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是:
不同物質(zhì),質(zhì)量相等,升高溫度相同,吸收熱量一般不同
不同物質(zhì),質(zhì)量相等,升高溫度相同,吸收熱量一般不同

(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與
物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量
物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量
有關(guān);
(5)該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是:
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):用四盞相同的酒精燈給四個(gè)金屬塊加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:
序號(hào) 金屬
質(zhì)量
/g
初溫
/℃
末溫
/℃
升高溫度
/℃
加熱時(shí)間
/min
1 200 10 30 20 2
2 400 10 30 20 4
3 400 10 55 45 9
4 400 10 55 45 3
(1)比較1、2記錄,得出結(jié)論是質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同溫度,吸收的熱量
不同
不同

(2)比較
3、4
3、4
記錄,得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度,吸收熱量不同.
比較2、3記錄,得出結(jié)論
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不同

綜上所述,物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與
物質(zhì)種類、物質(zhì)質(zhì)量、升高溫度
物質(zhì)種類、物質(zhì)質(zhì)量、升高溫度
有關(guān).
(3)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時(shí)間(min)
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 14 2
請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是
物質(zhì)相同
物質(zhì)相同
時(shí),吸熱多少與
物質(zhì)的質(zhì)量
物質(zhì)的質(zhì)量
有關(guān);
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是
質(zhì)量相等的同種物質(zhì),溫度變化量越大吸收的熱量越多
質(zhì)量相等的同種物質(zhì),溫度變化量越大吸收的熱量越多
;
(3)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是
不同物質(zhì),質(zhì)量相等,升高溫度相同,吸收熱量一般不同
不同物質(zhì),質(zhì)量相等,升高溫度相同,吸收熱量一般不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如圖實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,表中是他實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)記錄的分析和推理,可以得出以下結(jié)論:
燒杯 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是:
同種物質(zhì)的物體,升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收的熱量多
同種物質(zhì)的物體,升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收的熱量多
;
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是:
同種物質(zhì)的質(zhì)量相等的物體,升高溫度多的吸收熱量多
同種物質(zhì)的質(zhì)量相等的物體,升高溫度多的吸收熱量多

(3)比較
1、3
1、3
記錄,得出的結(jié)論是:不同物質(zhì),質(zhì)量相等,升高溫度相同,吸收熱量一般不同.
(4)綜上述,溫度升高,物體吸收的熱量的多少與
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
、
物體的質(zhì)量
物體的質(zhì)量
、
溫度的變化量
溫度的變化量
有關(guān).

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