【題目】下列關(guān)于電磁鐵和磁感線的說法中,正確的是(　　)

A. 電磁鐵能永久性地保持磁性

B. 電磁鐵的磁性有無和磁性強弱可以改變

C. 磁感線是真實存在的

D. 電磁鐵外部的磁感線總是從S極出發(fā),回到N極

【答案】B

【解析】

A. 電磁鐵中電流消失后，磁性即消失，故磁性不能永遠(yuǎn)保持，故A錯誤；B 電磁鐵的磁性有無，可以通過通電斷電來控制，通電時有磁性，斷電時無磁性；改變線圈的匝數(shù)、電流的強弱、鐵芯的有無都可以改變電磁鐵的磁性強弱，故B正確。C. 磁感線并非真實存在，故C錯誤；D. 在磁體外部，磁感線都是從N發(fā)出，回到S極的，故D錯誤。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小朱用圖1所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時，如果杠桿右側(cè)高于左側(cè)，應(yīng)將兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是 ．
（2）如圖1所示，杠桿上每小格長2cm，在支點左側(cè)的A點掛3個重景均為0.5N的鉤碼，在支點右側(cè)B點，用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為N．如果保持B點不動，而彈簧測力計的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變 ， 原因是 ．
（3）請你在圖2的方框中，畫出實驗所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．
（4）如圖3所示，小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)與位置最終使杠桿平衡，老師認(rèn)為這樣做不妥，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點”實驗中，實驗裝置如圖所示．M是薄玻璃板，A、B是兩支相同的蠟燭，A蠟燭是“物”。實驗中（ ）

A. 用B蠟燭找像時，B蠟燭應(yīng)點燃

B. 蠟燭A的像是光的折射形成的虛像

C. 如果將A蠟燭向玻璃板靠近，像也向玻璃板靠近且大小不變

D. 為了便于觀察，實驗最好在較明亮的環(huán)境中進(jìn)行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程，最終箱子被推出去后又向前滑行了一段距離．對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是（ ）

A.圖甲：因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用
B.圖乙：因為箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏沒推動箱子
C.圖乙：因為小夏對箱子施加了力，所以小夏對箱子做了功
D.圖丙：小夏對箱子做的功小于推力與箱子移動距離的乘積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于傳播信息工具的是（　�。�

A. 竹簡 B. 烽火臺 C. 磁盤 D. 空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài),所使用的鉤碼重均為0.5N.如圖所示,在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛___個鉤碼.取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為______N；如改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然水平平衡，則測力計的讀數(shù)將_______選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測小燈泡的電阻，給你圖中所示的器材。

（1）這個實驗的原理是_________________。

（2）按需要連接如圖電路__________ 。

（3）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于__________狀態(tài)；閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_______端。

（4）實驗中測得的數(shù)據(jù)如右如圖所示，由此可知此時燈泡的電阻是__________。（保留1位小數(shù)）

（5）當(dāng)圖中的滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數(shù)將_______，電壓表的示數(shù)將_______。（填變大、變小或不變）

（6）如果實驗過程電流表示數(shù)突然變?yōu)?，而電壓表示數(shù)突然增大，則電路發(fā)生的故障可能是__________。

（7）如果燈泡L的額定電壓為6V，小星通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖，圖像不是直線的原因是______________。由圖可知，這個小燈泡的額定功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小莉同學(xué)用如圖甲所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號

液體

深度
h/mm

壓 強 計

左液面
mm

右液面
mm

液面高度
mm

1

水

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92


（1）實驗中液體壓強的大小是通過比較U型管兩側(cè)液面的來判斷的，這種方法通常稱為 ．
（2）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是： ， 比較表中序號為的兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：在深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強越大．
（3）為了進(jìn)一步探究同一深度液體在各個方向的壓強是否相等，她應(yīng)控制的量有和 ， 要改變的是 ．
（4）完成以上探究后小莉用自己改裝并調(diào)試好的壓強計一次便鑒別了水和酒精．如圖乙所示，將壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中，可斷定圖乙（選填“A”或“B”）杯子中是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)
B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實驗，如圖所示（圖中的木塊、長木板完全相同）．

（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是；
（2）利用圖和圖可探究猜想A；
（3）利用圖和圖可探究猜想B；
（4）利用圖和圖可探究猜想C．

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