【題目】如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接,組成電路.

(1)實驗中,我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有 ;通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷

(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運動,發(fā)現(xiàn)電流表的指針 ;讓導(dǎo)體ab靜止,磁鐵水平向右運動,則電流表的指針 .(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)

(3)如果想進一步探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的快慢是否有關(guān),則應(yīng)閉合開關(guān),保持其它條件不變,只改變 ,觀察 得出結(jié)論.

【答案】(1)電流;電流方向;

(2)不偏轉(zhuǎn);偏轉(zhuǎn);

(3)導(dǎo)體運動的快慢;電流表指針的偏轉(zhuǎn)程度

【解析】

試題分析:(1)在探究感應(yīng)電流的實驗中,是通過靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)來卻定感應(yīng)電流的產(chǎn)生及電流方向的;

(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動;

(3)要驗證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體切割磁感線運動快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運動的速度不同.

解:(1)感應(yīng)電流就是通過靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)的,若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),就說明產(chǎn)生了感應(yīng)電流;同時還可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷電流的方向;

(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運動,由運動方向與磁感線方向平行,沒有切割磁感線,所以電流表的指針不偏轉(zhuǎn);

讓導(dǎo)體ab靜止,磁鐵水平向右運動,切割磁感線,則會產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn).

(3)要驗證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運動快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運動快慢不同,通過觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,得出感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運動速度的關(guān)系.

故答案為:(1)電流;電流方向;

(2)不偏轉(zhuǎn);偏轉(zhuǎn);

(3)導(dǎo)體運動的快慢;電流表指針的偏轉(zhuǎn)程度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,疊放在一起的物體AB,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是

A. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F

B. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力大小均為F

C. 甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0,物體B受到地面對它的摩擦力大小為F

D. 乙圖中物體A受到的摩擦力大小為F,物體B受到地面對它的摩擦力大小為F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小張利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V不變)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干、滑動變阻器兩只:R1(20Ω,0.5A)、R2(50Ω,0.5A).

(1)在小張所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒有連接好,請你幫他完成電路的連接(要求:滑動變阻器滑片向右移動,燈泡亮度變亮;其他的導(dǎo)線不要變動,導(dǎo)線不能交叉).

(2)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是 .正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是

(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,多次測量,小張畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙),則小燈泡的額定功率為 W.在多次測量中,小張還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

(4)小張又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,小張仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑.燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生升華而變細,消耗的實際功率變 的緣故(選填“大”或“小”).

(5)燈泡的功率測量完畢,小張用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,則小張應(yīng)選用滑動變阻器 (選填“R1”或“R2”).若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω,則所選定值電阻的阻值為 Ω.

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【題目】如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖,利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動,伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時伸縮撐桿對吊臂的支持力始終與吊臂垂直.下列說法正確的是( )

A.勻速緩慢頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿的支持力大小不變

B.勻速緩慢頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿的支持力漸漸變小

C.勻速緩慢頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿的支持力漸漸變大

D.吊臂是一個省力的杠桿

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【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景。以下說法中正確的是( )

A. 甲圖中成的是實像,乙圖中成的是虛像

B. 甲圖中書本在凸透鏡二倍焦距以外,乙圖中書本在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)

C. 甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變小,乙圖中凸透鏡遠離書本,所成的像也變小

D. 甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀,乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進行探究平面鏡成像特點的實驗.實驗步驟如下:

(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;

(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置;

(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;

(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.

在此實驗中:

我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是:

我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;

實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進行實驗的目的是:

如果實驗中采用厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像,且測得兩個像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物體屬于光源的是( 。

A. 黑板 B. 課本 C. 火把 D. 月亮

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【題目】在燒煮食物時,若把食物放在水中煮,只要水沒有燒干,食物就不會煮焦,但若把食物放在油中煎,雖然油沒有燒干,食物很可能變焦,這主要是因為( )

A. 水的比熱容大,油的比熱容小

B. 水的沸點較低,油的沸點較高

C. 水易于散熱,油不易于散熱

D. 水的密度大,油的密度小

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【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒,AB處是可插入膠片的小插口,CD、EF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒作照明用時,調(diào)節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于________________位置,射出平行光線;在此基礎(chǔ)上,作幻燈機使用時,在AB處插入幻燈片,接下來應(yīng)把套筒向________(”)移動,才能在前方屏幕上觀察到________(正立倒立”)放大的實像。

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