物理興趣小組的同學(xué)連接了如圖的電路；原先開關(guān)S1、S2是閉合的，現(xiàn)斷開S2；那么下列現(xiàn)象中正確的是


  1. A.
    電流表A3示數(shù)不變，A1示數(shù)增大，A2示數(shù)為零
  2. B.
    電流表A3示數(shù)不變，A1示數(shù)減小，A2示數(shù)增大
  3. C.
    電流表A3示數(shù)減小，A1示數(shù)不變，A2示數(shù)為零
  4. D.
    電流表A3示數(shù)減小，A1示數(shù)增大，A2示數(shù)為零
C
分析：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)在電源兩端，電流表A1、A2分別測兩支路電流，電流表A3測干路電流，根據(jù)電路結(jié)構(gòu)及并聯(lián)電路特點(diǎn)逐一分析各選項(xiàng)，然后做出選擇．
解答：（1）開關(guān)S2斷開，燈L1兩端電壓不變，燈的電阻不變，
由歐姆定律可知，流過燈L1的電流不變，因此電流表A1示數(shù)不變；
（2）開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，IA3=IA1+IA2，
開關(guān)S2斷開，燈L2所在支路斷路IA2=0，IA3′=IA1，
電流表A3示數(shù)變小，故ABD錯(cuò)誤，C正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道閉合電路的動(dòng)態(tài)分析題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)，熟練應(yīng)用歐姆定律、并聯(lián)電路特點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖乙所示，某校物理興趣小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右．

（1）連接電流表時(shí)應(yīng)選用
0～0.6A
0～0.6A
的量程，連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于
B
B
（A或B）位置；
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接（要求：連線不得交叉）．
（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖甲所示，請(qǐng)讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 ① 0.32
電功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 ② 1.28
燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（5）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整．
（6）小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
實(shí)際功率
實(shí)際功率
決定的，且
實(shí)際功率越大
實(shí)際功率越大
，燈泡發(fā)光越亮．
（7）用圖乙電路還可測量燈泡的
電阻
電阻
，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
12
12
Ω（取整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理興趣小組的同學(xué)們練習(xí)安裝照明電路．接通電源之前，老師將火線上的保險(xiǎn)絲取下，把一個(gè)額定電壓為220V的燈泡作為檢驗(yàn)燈泡連接在原來安裝保險(xiǎn)絲的位置；同時(shí)要求同學(xué)們把電路中所有開關(guān)都斷開，用這種方法可以檢查電路中是否有短路．在接通電源后，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?廣東）（1）某同學(xué)按圖A所示的方法測量液體溫度，其錯(cuò)誤是
玻璃泡接觸了燒杯底部
玻璃泡接觸了燒杯底部
．糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)示數(shù)如圖B所示，則液體溫度為
9
9
℃
（2）物理興趣小組的同學(xué)，在高山上某處做的托里拆利實(shí)驗(yàn)如圖C所示，此處的大氣壓強(qiáng)是
740
740
 mm高水銀柱．
（3）用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖D中的電路連線完成．要求：燈泡L1與L2并聯(lián)，用電流表測L1中的電流．閉合開關(guān)后，電流表的指針如圖E所示，則通過L1的電流為
0.44
0.44
 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?揚(yáng)州一模）物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組同學(xué)分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從90℃開始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)描繪了溫度--時(shí)間圖象，分別如圖A中a、b圖線所示．
（1）圖象中圖線a、b的起點(diǎn)的縱坐標(biāo)應(yīng)該為
90
90
℃，從圖象可以看出水的實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是
100
100
℃，由此可以推斷當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)
等于
等于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱時(shí)間不同，則導(dǎo)致加熱時(shí)間不同的原因是
所用水的質(zhì)量不同或所用加熱器不同（如酒精燈的火焰大小不同等）
所用水的質(zhì)量不同或所用加熱器不同（如酒精燈的火焰大小不同等）
；（寫出一種即可）
（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)小組同學(xué)提出這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，水會(huì)沸騰嗎？小組同學(xué)請(qǐng)教了物理老師，老師請(qǐng)同學(xué)們觀看了一段中央電視臺(tái)科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：如圖B所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機(jī)的密封玻璃罩中．用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)
降低
降低
（選填“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來；由此小組同學(xué)得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水
能
能
沸騰（選填“能”或“不能”）．隨著時(shí)間的推移，實(shí)驗(yàn)中更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：水又不可思議地結(jié)冰了，對(duì)此現(xiàn)象，你的合理解釋是
水沸騰（汽化）時(shí)要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)以下，水凝固了
水沸騰（汽化）時(shí)要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)以下，水凝固了
．

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科目：初中物理 來源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第15章 電流和電路》2013年同步練習(xí)卷A（六）（解析版） 題型：選擇題

物理興趣小組的同學(xué)們練習(xí)安裝照明電路．接通電源之前，老師將火線上的保險(xiǎn)絲取下，把一個(gè)額定電壓為220V的燈泡作為檢驗(yàn)燈泡連接在原來安裝保險(xiǎn)絲的位置；同時(shí)要求同學(xué)們把電路中所有開關(guān)都斷開，用這種方法可以檢查電路中是否有短路．在接通電源后，下列說法中正確的是（ ）
A．若檢驗(yàn)燈泡不亮，但將某一個(gè)用電器的開關(guān)閉合后檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光，表明這個(gè)開關(guān)的兩端直接連到火線和零線上
B．若檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤
C．若檢驗(yàn)燈泡不亮，但將某一個(gè)電燈的開關(guān)閉合后，這個(gè)電燈和檢驗(yàn)電燈都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象
D．不論將電路中用電器的開關(guān)斷開還是閉合，檢驗(yàn)燈泡均不發(fā)光，這表明電路中有短路

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