【題目】在體育與健康測(cè)試中,小明跑前500m路程所用的時(shí)間為1min20s,跑后500m路程用的時(shí)間為2min.則他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度(選填“稍快”、“稍慢”或“相等”),他跑完全程的平均速度大約是m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示.讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn).回答以下問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究 .
(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了 .
(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 .
(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù).
物體 | 質(zhì)量(m/kg) | 速度v/ms﹣1 | 動(dòng)能E/J |
牛 | 約600 | 約0.5 | 約75 |
中學(xué)生 | 約50 | 約6 | 約900 |
分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是 ,你這樣判斷的依據(jù)是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在風(fēng)馳電掣的列車上,媽媽對(duì)孩子說(shuō)“坐著別動(dòng)”,其所選的參照物是( )
A.鐵軌
B.路邊的樹(shù)林
C.小孩的座位
D.車廂里的流動(dòng)服務(wù)車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,質(zhì)量發(fā)生變化的是( )
A.將一塊鐵礦石由地球運(yùn)到太空
B.砍樹(shù)的斧頭被磨鋒利以后
C.鐵塊熔化成鐵水
D.用拔絲機(jī)將一根鐵絲拉長(zhǎng)以后
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止,四個(gè)容器中的液面到容器底的距離相同,則容器底受到的液體壓強(qiáng)最大的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最。膫(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:
猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等.
(1)以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h,底面積為S.)壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo):p= .分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與 有關(guān),所以猜想 是正確的.
(2)利用海綿或其他簡(jiǎn)易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用電飯鍋蒸包子時(shí),透過(guò)玻璃罩可以看到包子較大,而實(shí)際上我們看到是包子的一個(gè)(選填“實(shí)”或“虛”)像,玻璃罩起到了(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的作用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié).為了紀(jì)念屈原,人們每年都會(huì)在這一天舉行賽龍舟比賽.劃船時(shí)手移動(dòng)較小的距離,就能使船槳在水中移動(dòng)較大的距離(如圖所示),請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋船槳的這個(gè)特點(diǎn).
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