如圖所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針不發(fā)生偏轉.
(1)用筆畫線代替導線將實物圖連接完整;
(2)指針下方的物體A應由______材料制成;
A.銅;B.鐵;C.鋁;D.塑料.
(3)當開關閉合后,電磁鐵左端應為磁極的______極;
(4)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向______滑動時(填“左”或“右”),指針B偏轉的角度將會______(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P的位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱l相連,閉合開關后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會______(填“變大”或“變”);
(5)經(jīng)過對電磁鐵的研究,可得出的結論是:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性______;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越______,磁性越______.

【答案】分析:(1)此電路的工作原理是給電磁鐵通電后,通電螺線管吸引指針上的銜鐵A,使指針發(fā)生偏轉,移動變阻器的滑片,改變通電螺線管的電流大小,通過指針偏轉角度的大小,反映出磁性的強弱變化;通電螺線管有兩個插頭,通過連接它可以改變螺線管的匝數(shù)多少,所以通過此電路可以探究電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈匝數(shù)的關系.
(2)根據(jù)安培定則判斷電磁鐵的極性.
(3)電磁鐵的磁性的影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯.有鐵芯時,電流越大,匝數(shù)越多,磁性越強.
解答:解:(1)把滑動變阻器金屬桿右端(或左端)與開關左端相連電路連成通路.
(2)磁鐵具有吸引鐵鈷鎳等物質.物體A有鐵質材料制成.
(3)伸出右手,用右手握住螺旋管,四指指向電流的方向,大拇指指向螺旋管的N極.判斷螺旋管的左端是N極.
(4)滑動變阻器接入AP,滑片左移時,AP變短,電阻變小,電流變大,電磁鐵的磁性增強,使指針偏轉的角度更大.
(5)在電流不變,鐵芯不變時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強,使指針偏轉的角度更大.
(6)實驗得出:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性越強;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強.
故答案為:(1)滑動變阻器金屬桿右端與開關左端相連;(2)B;(3)N;(4)①左;變大;②變大;(5)越強;多;強.
點評:(1)用安培定則判斷電流方向或螺旋管的極性.
(2)掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素,能用控制變量法和轉換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
(3)掌握磁鐵具有磁性,吸引鐵鈷鎳等物質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?遼寧)如圖所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針不發(fā)生偏轉.
(1)用筆畫線代替導線將實物圖連接完整;
(2)指針下方的物體A應由
B
B
材料制成;
A.銅;B.鐵;C.鋁;D.塑料.
(3)當開關閉合后,電磁鐵左端應為磁極的
N
N
極;
(4)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向
滑動時(填“左”或“右”),指針B偏轉的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P的位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱l相連,閉合開關后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變”);
(5)經(jīng)過對電磁鐵的研究,可得出的結論是:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強
越強
;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越
,磁性越

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明研究光的反射定律的實驗裝置,其中ON為法線.實驗時當入射光線為AO時,反射光線為OB;當入射光線為CO時,反射光線為OD;當入射光線為GO時,反射光線為OH.后來小明用量角器測量∠BON、∠AON、∠DON、∠CON、∠HON和∠GON的度數(shù),由此可得到的結論是:
入射光線和反射光線始終分居法線兩側
入射光線和反射光線始終分居法線兩側
;
反射角等于入射角
反射角等于入射角

若把此裝置中F屏繞ON向后轉動一角度,而E屏保持不動,則在光屏F上看不到反射光線,這一現(xiàn)象表明:
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明研究“阻力對運動物體的影響”實驗,小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放,然后在粗糙程度不同的水平面上運動.圖中關于小車在水平面上運動的過程中,不考慮空氣阻力,受力示意圖正確是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)二模)如圖所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的指針式刻度板組成.通過觀察指針偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定小鐵塊,當導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針發(fā)生偏轉.
(1)當開關閉合后,電磁鐵左端應為磁極的
N
N
極.
(2)當滑動變阻器的滑片P向
(填“左”或“右”)滑動時,指針偏轉的角度將會變小,表明電磁鐵磁性
減弱
減弱
(填“增強”或“減弱”).保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發(fā)現(xiàn)指針偏轉的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的U-I圖.小燈泡標有“2V”字樣,滑動變阻器R標有“20Ω 1A”字樣.
(1)閉合開關前,小明應將滑動變阻器的滑片移到
b
b
端.該實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和
改變燈泡兩端的電壓
改變燈泡兩端的電壓

(2)小明閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),故障原因可能是
燈泡短路
燈泡短路

(3)小燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為
4
4
Ω;燈泡的功率是
1
1
W.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案