14．火柴可以點燃，也可以擦燃，前者是用熱傳遞的方法使火柴燃燒起來，后者是用做功的方法使火柴燃燒起來，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的．火柴點燃過程，實際上是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的過程，熱量（填物理量）表示熱傳遞過程中物體能量變化的多少．

分析 改變物體的內(nèi)能的方法有兩個：一是做功，實質(zhì)是內(nèi)能和其它形式的能量的轉(zhuǎn)化；二是熱傳遞，實質(zhì)是高溫物體與低溫物體之間的能量轉(zhuǎn)移．

解答 解：
火柴可以擦燃，是通過克服摩擦做功使火柴的內(nèi)能增加、溫度升高，達到著火點而燃燒，是利用做功的方法改變物體的內(nèi)能，實際是內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程；火柴也可以點燃，是從火吸收熱量，使火柴的內(nèi)能增加、溫度升高，達到著火點而燃燒，是通過熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，實際上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程；
這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的；熱量是熱傳遞過程中物體內(nèi)能的變化量．
故答案為：做功；等效的；轉(zhuǎn)移；熱量．

點評 本題考查了改變物體內(nèi)能的方法及實質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一個高溫物體與一個低溫物體相互接觸，低溫物體的溫度升高，這種改變物體內(nèi)能方式叫熱傳遞．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．下列事件聯(lián)想到的物理知識，表述錯誤的是（　�。�
A．包子皮捏出了漂亮的花紋，是力改變了物體的形狀
B．推土機用寬大履帶來支承，是通過增大受力面積來減小壓強的
C．小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣性的作用
D．用力捏自行車手閘，是為了增大壓力，增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀短文，并回答問題．
福船
    福船，福建沿海一帶尖底古海船的統(tǒng)稱，上闊下窄，首尖尾寬兩頭翹，復原模型圖如圖所示．其甲板平坦，龍骨厚實，結(jié)構(gòu)堅固；吃水深，容量多，善于裝載，穩(wěn)定性好，抗風力強，適于遠洋．
    與指南針對航海貢獻相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”，是中國對世界航海發(fā)展史產(chǎn)生深遠影響的另一項偉大發(fā)明，2010年11月15日，《中國水密隔艙福船制造技藝》被列入聯(lián)合國教科文組織“急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”．所謂“水密隔艙”，就是用厚實的隔艙板把船艙層層隔斷，分隔成互不透水的一個一個艙區(qū)，在航行過程中，如果有一個或兩個艙意外破損，海水進不到其他艙中，從船整體看，仍然保持有足夠的實力，不至沉沒．“水密隔艙”技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性，另外隔艙板與船殼板緊密連接，使船體結(jié)構(gòu)也更加堅固，分別隔艙，還便利貨物存放管理，水密隔艙福船制造技術(shù)，對于遠洋航海史研究有著不可替代的重要學術(shù)價值．
    南京靜海寺《鄭和殘碑》記載：“水樂三年，將領(lǐng)官軍乘架二千料海船并八櫓船…”．經(jīng)學術(shù)界考證，與北京天壇齊名的二千料海船就是福船．“料”是當時流行的用來表示舟船大小的一種計量單位．二千料海船總長61.2米，最大寬13.8米，型深4.89米；滿載時，水線長53米，水線寬13米，吃水深度為3.9米，帆裝、給養(yǎng)、武器、人員、貨物等及船之身質(zhì)量總共可達1170噸．
   鄭和下西洋是人類海洋文明史的重要組成部分，是世界航海史上時間最早、規(guī)模最大的洲際航�；顒�，重啟海上絲綢之路的今天．“福船”這個珍貴的文化符號成為新興文化產(chǎn)業(yè)里重要的創(chuàng)作靈感，依然在啟迪人們不斷去開拓創(chuàng)新．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）福船采用的“水密隔艙”技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性，請你展開想象，就福船的這一技術(shù)設(shè)計理念，舉例說明還可應(yīng)用在哪些方面：可用于潛艇的排水艙等．
（2）排水量是衡量造船能力的重要指標，請你根據(jù)文中提供的信息計算出二千料海船滿載時受到的浮力1.17×107N，排開水的體積1170m3．（為了計算方便，海水密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（3）當海船從淡水中駛?cè)牒Ｋ袝r，船體將上浮一些（選填“上浮”或“下沉”），海船受到的浮力將不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于功和能的說法正確的是（　�。�
A．速度小的物體動能一定小
B．用力推車而車未動，因為用了力所以推力做了功
C．人造地球衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時勢能減小，動能增大
D．被拉開的彈弓具有彈性勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．某天，氣溫是36℃，用一支原來讀數(shù)是38℃的體溫計未經(jīng)下甩，便去測量一個正常人的體溫，那么體溫計的示數(shù)是（　�。�
A．36℃B．37℃C．37.5℃D．38℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．騎自行車下陡坡，盡管停止用力蹬車，速度卻不斷加大，這是由于人和自行車的重力勢能在減小，動能在變大，（填變大或減�。�，在騎車過程過程中，如遇情況須剎車，但車仍會向前運動一段距離是因為慣性原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L1是力F1的力臂．請在圖中畫出力F1的示意圖和F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．（1）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是探究相互平衡的兩個力是否在同一條直線上．
（2）圖乙為是了探究阻力對物體運動的影響，為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況，在實驗中木板表面分別鋪上毛巾，木板，玻璃的目的是為了改變阻力大小
實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越遠（填“遠”或“近”）．由實驗現(xiàn)象推理得出：假如運動的小車不受阻力，小車將保持勻速直線運動狀態(tài)．

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