用如圖所示的滑輪組示意圖提起重物G＝3000 N，滑輪組的機(jī)械效率為80％需加的拉力F＝________N，如克服摩擦力的功占總功的1/10，則動(dòng)滑輪重________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小悅用如圖所示的滑輪組，在10s鐘內(nèi)將重力為600N的物體A勻遭提升了2m．巳知繩子自由端所用的拉力為200N．（不計(jì)摩擦及繩重）
（1）小悅做了多少有用功？
（2）小悅做功的功率是多少？
（3）該滑輪組的機(jī)械效率？
（4）若用該滑輪組提升800N的物體，則拉力應(yīng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?廣西）某物理實(shí)驗(yàn)小組在做“探究滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組、鉤碼、細(xì)線、刻度尺、彈簧測力計(jì)．（實(shí)驗(yàn)中不計(jì)細(xì)線重及摩擦）
（1）該小組用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在滑輪組下掛一重為G的物體，用大小為F的力勻速拉動(dòng)細(xì)線的自由端使物體上升了h，那么滑輪組的機(jī)械效率η1=
G
3F
G
3F
，動(dòng)滑輪重 G動(dòng)=
nF-G
nF-G
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，若缺少
刻度尺
刻度尺
（從所列器材中選一種），仍能完成該實(shí)驗(yàn)．
（3）大家在討論滑輪組的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為跟所提升的物重有關(guān)，乙同學(xué)則認(rèn)為跟動(dòng)滑輪的重有關(guān)．為了驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想，他們?nèi)杂萌鐖D所示的裝置，換用重為2G的物體測出了機(jī)械效率η2，η2=
2G
3F
2G
3F
，通過比較η1和η2來驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是否正確．
（4）要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確，你將怎樣做？請(qǐng)將你的做法寫在橫線上：
應(yīng)控制其它變量不變，只改變動(dòng)滑輪的重力或動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，測出滑輪組的機(jī)械效率，比較機(jī)械效率的大小即可驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確
應(yīng)控制其它變量不變，只改變動(dòng)滑輪的重力或動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，測出滑輪組的機(jī)械效率，比較機(jī)械效率的大小即可驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物所用的拉力F為200N，繩子自由端被拉了3m，在此過程中，求：
（1）拉力做的功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）滑輪組中動(dòng)滑輪的重；
（4）若現(xiàn)提升800N的重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率又是多少？（不計(jì)繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用如圖所示的滑輪組提升物塊A時(shí)，物塊A受到的重力為GA，繩子自由端拉力為F1，滑輪組的機(jī)械效率為η1，拉力F1做功的功率為P1；用這兩個(gè)滑輪構(gòu)成另一種形式的滑輪組（未畫出），從水中勻速提升物塊B時(shí)（物塊B未露出水面），物塊B受到的重力為GB，繩子自由端拉力為F2，滑輪組的機(jī)械效率為η2，拉力F2做的功率為P2；物塊B完全離開水面后，與物塊A上升的速度相同，繩子自由端拉力為F3，滑輪組的機(jī)械效率為η3，拉力F3做的功率為P3；已知：F1=200N，3GA=GB，P3-P1=30W，6η1=5η3（繩的質(zhì)量，滑輪與軸的摩擦，水對(duì)物體的阻力均忽略不計(jì)，g取10N/kg．）．求：
（1）拉力F1做功的功率P1；
（2）若從水中勻速提升物塊B，物塊B露出水面的體積占總體積的
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時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率η4=80%，物塊B的密度是多少？

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