為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,小明取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油,用橡皮塞塞緊瓶口,再將兩端開口的空圓珠筆芯穿過橡皮塞插入煤油中,這就制成了一個(gè)簡單溫度計(jì).他選定早晨、中午和傍晚三個(gè)時(shí)刻,觀察細(xì)管中液柱的高度,并在管上畫出記號如圖所示.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),中午所對應(yīng)的刻線是______.制造此溫度計(jì)的工作原理是______.你認(rèn)為這個(gè)自制溫度計(jì)還有哪些地方可以進(jìn)行改進(jìn)?
(1)______;
(2)______.

【答案】分析:(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的;
(2)該同學(xué)裝置的缺點(diǎn)是,該裝置放入熱水中,發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口,液體熱脹冷縮的速度很快,不便于觀察.
解答:解:溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的;根據(jù)生活常識我們知道,中午的溫度最高,早晨的溫度最低,因此中午溫度對應(yīng)的刻度線為A;
空圓珠筆芯的長度較小,不易觀察,可以把它換成更細(xì)、更長的玻璃管.
故答案為:A;利用液體的熱脹冷縮的原理制成的;                                  
(1)換用更細(xì)、更長的玻璃管
(2)改用容積大一點(diǎn)的瓶子
(3)將管子向上拔一些
(4)把煤油換成水銀等(其它答案只要合理均可).
點(diǎn)評:(1)本題屬于結(jié)論開放的類型,只要合理就行;
(2)教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生思維求異,尋求多種實(shí)驗(yàn)方案,然后對實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行反思,找出其特點(diǎn)和不足,從而優(yōu)化實(shí)驗(yàn)策略,選取比較好的方案或最佳的方案.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、在一次課外實(shí)踐匯報(bào)課上,我市南湖二中的一位同學(xué)為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,他自制了一個(gè)簡單裝置.如圖所示,取一只墨水瓶,裝滿帶紅色的水,用橡皮塞塞緊瓶口,再取一根兩端開口的空圓珠筆芯穿過橡皮塞插入水中.將該裝置放入熱水中,發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象緩慢且便于觀察,請你為他設(shè)計(jì)改進(jìn)方案.(至少答出兩種)
方案1
把圓珠筆芯換用更細(xì)、更長的玻璃管

方案2
降低熱水的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,小明取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油,用橡皮塞塞緊瓶口,再將兩端開口的空圓珠筆芯,穿過橡皮塞插入 煤油中,這就制成了一個(gè)簡單溫度計(jì).他選定早晨、中午和傍晚的三個(gè)時(shí)刻,觀察細(xì)管中液柱的高度,并在管上畫出記號,如圖所示,請你指出中午所對應(yīng)的刻線是
A
A
.此溫度計(jì)的原理是
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,小明取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油,用橡皮塞塞緊瓶口,再將兩端開口的空圓珠筆芯,穿過橡皮塞插入煤油中,這就制成了一個(gè)簡單溫度計(jì).他選定早晨、中午和傍晚的三個(gè)時(shí)刻,觀察細(xì)管中液柱的高度,并在管上畫出記號,如圖所示,請你指出中午所對應(yīng)的刻線是
A
A
.此溫度計(jì)的原理是
利用液體的熱脹冷縮的原理制成的
利用液體的熱脹冷縮的原理制成的
.你覺得此自制溫度計(jì)還有哪些地方可以進(jìn)行改進(jìn):
換成更細(xì)、更長的玻璃管
換成更細(xì)、更長的玻璃管
.(至少寫出一點(diǎn))

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,小明取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油,用橡皮塞塞緊瓶口,再將兩端開口的空圓珠筆芯穿過橡皮塞插入煤油中,這就制成了一個(gè)簡單溫度計(jì).他選定早晨、中午和傍晚三個(gè)時(shí)刻,觀察細(xì)管中液柱的高度,并在管上畫出記號如圖所示.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),中午所對應(yīng)的刻線是
A
A
.制造此溫度計(jì)的工作原理是
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮
.你認(rèn)為這個(gè)自制溫度計(jì)還有哪些地方可以進(jìn)行改進(jìn)?
(1)
換用更細(xì)、更長的玻璃管
換用更細(xì)、更長的玻璃管
;
(2)
改用容積大一點(diǎn)的瓶子
改用容積大一點(diǎn)的瓶子

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