在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，小車(chē)從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖12所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車(chē)在這些物體表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速　　　　 相同。

（2）由圖示可知，小車(chē)在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn) 　　　　，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力最小 　　　　 ，速度減小得越慢。
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車(chē)不受任何阻力作用）， 那么運(yùn)動(dòng)的小車(chē)將一直保持 　　　　　　　　　　 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)�！�

圖12


  (1)速度  (2)  長(zhǎng)， 小  (3)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：

（1）在研究“阻力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，應(yīng)讓小車(chē)從同一斜面的
同一
同一
高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)斜面底部的速度
相同
相同
．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖1所示的不同地方實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，小車(chē)受到的阻力越小，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的越
慢
慢
．
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在水平方向上不受力，它將做
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
． 在本實(shí)驗(yàn)采用
推理的
推理的
研究方法，此研究方法很普遍，采用此研究方法實(shí)驗(yàn)還有：
探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)
探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)
．（只要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）
（2）如圖2所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
①把木塊放在
光滑水平
光滑水平
桌面上，向兩端的小盤(pán)里加砝碼，當(dāng)兩盤(pán)砝碼質(zhì)量
相等
相等
時(shí)，木塊靜止．
②保持兩盤(pán)砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1、F2不在同一直線(xiàn)上，觀(guān)察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)．概括起來(lái)，可以得出結(jié)論：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果
大小相等
大小相等
，方向相反，作用在
同一直線(xiàn)
同一直線(xiàn)
上，這兩個(gè)力就彼此平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?福州模擬）在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，小車(chē)從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在豎直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車(chē)從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開(kāi)始滑下．是為了使小車(chē)滑到底端時(shí)具有相同的速度．
（3）由圖示可知，小車(chē)在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)．這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越
小
小
，速度減小得越慢．
（4）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車(chē)不受任何阻力作用），那么小車(chē)將一直保持
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車(chē)自斜面從靜止開(kāi)始滑下，進(jìn)入水平面，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．
（1）每次讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的
同一
同一
位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度，小車(chē)能在水平面上滑行一段距離是由于
慣性
慣性
的原因．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在滑到底端時(shí)速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越
小
小
，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．
（3）由此推斷，當(dāng)小車(chē)不受摩擦力作用時(shí)，將
做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，小車(chē)從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車(chē)在這些物體表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的
速度
速度
相同．
（2）由圖可知，小車(chē)在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越
小
小
，速度減小得越慢．
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車(chē)不受任何阻力作用），那么小車(chē)將
一直運(yùn)動(dòng)下去
一直運(yùn)動(dòng)下去
．
（4）科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了
牛頓第一
牛頓第一
定律，此定律的內(nèi)容是一切
不受外力作用
不受外力作用
的物體，總保持
靜止
靜止
狀態(tài)或
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)．這個(gè)定律
不可以
不可以
直接由實(shí)驗(yàn)來(lái)證明（選填“可以”“不可以”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：0119 期中題 題型：探究題

科學(xué)探究磨擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。如下圖所示給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布等），讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下。觀(guān)察小車(chē)從同一高度滑下后，在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越____________，這說(shuō)明小車(chē)受到的磨擦力越___________。猜想：如果物體不受力，它將__________________________。

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