焦距為10cm的凸透鏡,當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時(shí),光屏上可以得到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是
[     ]
A.正立、放大的像
B.倒立、放大的像
C.正立、縮小的像
D.倒立、縮小的像
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

透鏡可分為兩類:一類是凸透鏡,它能使光線
會(huì)聚
會(huì)聚
,另一類是凹透鏡,它能使光線
發(fā)散
發(fā)散
,老花眼鏡(遠(yuǎn)視眼鏡)是
凸透
凸透
 鏡.在做研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,若凸透鏡的焦距為10cm,當(dāng)物體距透鏡15cm時(shí),可以成一個(gè)倒立的、
放大
放大
、實(shí)像,當(dāng)物體距透鏡5cm時(shí),可以成一個(gè)正立的、放大的
像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖是人的眼睛的剖視簡(jiǎn)圖,圖中的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,眼球后部的視網(wǎng)膜相當(dāng)光屏,它到晶狀體的距離是保持不變的,正常的人眼能看清遠(yuǎn)近不同的物體,都是依靠調(diào)節(jié)晶狀體的平凸程度,使視網(wǎng)膜上都能獲得清晰的像.晶狀體的瞳孔是用來(lái)控制透光程度的.通常所說(shuō)的近視眼,是由于晶狀體距視網(wǎng)膜過(guò)遠(yuǎn)或晶狀體過(guò)凸,在觀察遠(yuǎn)景時(shí),像不能落在視網(wǎng)膜上,而位于視網(wǎng)膜前,感到模糊.遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體距視網(wǎng)膜過(guò)近或晶狀體過(guò)扁,在觀察近景時(shí),像不能落在視網(wǎng)膜上,而位于視網(wǎng)膜后,感到模糊,這兩種眼睛都需要配戴眼鏡矯正.由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清楚的最遠(yuǎn)點(diǎn),叫遠(yuǎn)點(diǎn).正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處;眼睛所能看清楚的最近點(diǎn),叫近點(diǎn),正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm.眼睛是人體的重要器官,長(zhǎng)時(shí)間地用眼,如看書、看電視、玩電腦,都可以引起眼睛的疲勞,眼睛疲勞的常見(jiàn)癥狀是頭疼腦脹、眼睛發(fā)干.看物體時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離為25cm.
請(qǐng)你根據(jù)上文的介紹,回答下面的問(wèn)題:
(1)眼睛與照相機(jī)的成像條件是否相同?
相同
相同

(2)正常人看遠(yuǎn)景或近景都能在視網(wǎng)膜上成清晰的像,這是通過(guò)改變
焦距
焦距
(選填“焦距”或“像距”)來(lái)實(shí)現(xiàn),具體是當(dāng)人眼由看遠(yuǎn)景而改變看近景時(shí),眼球的晶狀體就得
扁平
扁平
(選填“扁平”或“凸起”)些.
(3)患近視眼的人欲矯正視力,應(yīng)配戴合適的
凹透
凹透
鏡;患遠(yuǎn)視眼的人欲矯正視力,應(yīng)配戴合適的
凸透
凸透
鏡.
(4)根據(jù)上文,你認(rèn)為人的正常眼的觀察范圍是
C
C

A.0~10cm       B.10~25cm      C.從10cm到極遠(yuǎn)處  D.0~25cm.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆廣東省揭陽(yáng)真理中學(xué)九年級(jí)中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是                           
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮
小的     (選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的     (選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是(    )

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.
如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是                           

(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮

小的     (選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的     (選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.

(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是(    )

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小

C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距

D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距

(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.

如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是(  )

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省九年級(jí)中考三模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)        (填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,說(shuō) 明 凸 透 鏡 對(duì) 光 線 有          作 用 (填 “會(huì) 聚 ”或 “發(fā) 散 ” ) ,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=          (填“5cm”或“10cm”)。

(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,調(diào)整光源、凸透鏡、光屏中心大致在_________,這樣做目的________________.

 ( 3 )小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動(dòng)光屏,至到如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的         (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是      。如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向       (填“左”或“右”)移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像。

(4)如果實(shí)驗(yàn)中作為光源的“F”向下移動(dòng)了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向_____(填“上”或“下”)移動(dòng)。

(5)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時(shí)成的是放大的        (填“虛像”或“實(shí)像”)。

( 6)實(shí) 驗(yàn) 中 ,屏 上 已 成 清 晰 的 像 ,此 時(shí) 固 定 光源,換 用 一 個(gè) 焦 距 略 大 一 些 的 凸 透 鏡 進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn) ,則 光 屏 需 向       (填“靠 近 ”或“遠(yuǎn)     離 ” )凸 透 鏡 的 方 向 移 動(dòng) ,才 能 在 光 屏 上 再 次 成 清 晰 的 像 。

 

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