初中物理學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識了很多的實(shí)驗(yàn)裝置。圖（a）所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來研究同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與  (1)   的關(guān)系；圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究  （2）    ；圖12（c）所示，為  （3）  實(shí)驗(yàn)的裝置；圖（d）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中的A的名稱是  （4）。

 

 

 

 

 

 

【答案】

(1) 深度 ；（2） 二力平衡的條件；（3）馬德堡半球 ；（4）光具座。

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘿崗區(qū)一模）（1）初中物理學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識了很多的實(shí)驗(yàn)裝置．圖（a）所示為
托里拆利
托里拆利
實(shí)驗(yàn)的裝置；圖（b）所示為可以用來證明
大氣壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)
的存在；圖（c）所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來研究
二力平衡的條件
二力平衡的條件
；圖（d）所示的器材A可以用來測量
液體壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)
的大小．

（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測出一張A4紙的質(zhì)量，寫出所需實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2014?嘉定區(qū)一模）請你根據(jù)初中物理學(xué)習(xí)過程中對實(shí)驗(yàn)器材和裝置的認(rèn)識，進(jìn)行判斷：研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的裝置是圖
（c）
（c）
圖；
（b）
（b）
圖中器材是在測定物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)中需要的；
（a）
（a）
圖中器材可以測量物體受到重力大�。�
（d）
（d）
圖中器材是可以用來改變電路中的電流強(qiáng)度．選填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?金山區(qū)二模）初中物理學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識了很多的實(shí)驗(yàn)裝置．圖（a）所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來研究同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
深度或方向
深度或方向
的關(guān)系．圖（b）為
馬德堡
馬德堡
實(shí)驗(yàn)的裝置，可以用來證明
大氣壓
大氣壓
的存在；圖（c）所示，天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為
33.4
33.4
克．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?嘉定區(qū)一模）初中物理學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識了很多的實(shí)驗(yàn)裝置．圖（a）所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來研究同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
深度
深度
的關(guān)系；圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究
二力平衡條件
二力平衡條件
；圖（c）所示，為
馬德堡半球
馬德堡半球
實(shí)驗(yàn)的裝置；圖（d）所示的實(shí)驗(yàn)裝置中的A的名稱是
光具座
光具座
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

“曹沖稱象”運(yùn)用了等效的方法，巧妙地測出了大象的體重．下面是初中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的幾個(gè)研究實(shí)例：①在研究物體受力時(shí)，引入了合力的概念；②在研究光時(shí)，引入“光線”的概念；③在研究多個(gè)電阻的串聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，引入了總電阻的概念；④在研究磁現(xiàn)象時(shí)，引入了“磁感線”的概念．在上述幾個(gè)實(shí)例中，采用了等效法的是（　　）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案