9.如圖所示為我國首創(chuàng)的閃充電車在寧波正式下線運行,與該車匹配的充電樁在乘客上下車約30s的時間即可把電充滿,并可讓電車正常行駛5km.電車滿載時總重約1.5×105N,以10m/s速度正常勻速行駛時,受到的平均阻力約為車重的0.02倍.(g取10N/kg)
(1)若電車滿載時對地面的壓強(qiáng)為5×105pa,則車胎與地面的接觸面積為多大?
(2)電車正常勻速行駛時的功率為多大?
(3)若該車正常行駛時電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為50%,則每次從充電樁獲得的能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克柴油所釋放的熱量?(q柴油=3.3×107J/kg,計算結(jié)果保留2位小數(shù))

分析 (1)電車在水平地面上行駛時,地面受到的壓力等于重力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$的變形公式即可求出車胎與地面的接觸面積;
(2)先根據(jù)阻力與車重的關(guān)系求出阻力的大小,然后根據(jù)二力平衡的條件可知牽引力的大小,再根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv即可求出電車正常勻速行駛時的功率;
(3)先根據(jù)W=Fs求出充滿一次電車做的功,然后根據(jù)效率即可求出消耗電能的多少,再根據(jù)W=Q=mq即可求出柴油的質(zhì)量.

解答 解:(1)地面受到電車的壓力:F=G=1.5×105N;
由p=$\frac{F}{S}$可得,車胎與地面的接觸面積:S=$\frac{F}{p}$=$\frac{1.5×1{0}^{5}N}{5×1{0}^{5}Pa}$=0.3m2;
(2)阻力:f=0.02G=0.02×1.5×105N=3000N;
因為電阻做勻速直線運動,因此牽引力和阻力是一對平衡力,即F=f=3000N;
電車正常勻速行駛時的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{{F}_{牽}s}{t}$=Fv=3000N×10m/s=3×104W;
(3)充滿一次電車做的功:W=Fs=3000N×5×1000m=1.5×107J;
根據(jù)題意可知:W×η=W,即W×50%=1.5×107J
解得W=3×107J;
由W=Q=mq可得,m=$\frac{{W}_{電}}{q}$=$\frac{3×1{0}^{7}J}{3.3×1{0}^{7}J/kg}$≈0.91kg.
答:(1)車胎與地面的接觸面積為0.3m2;
(2)電車正常勻速行駛時的功率為3×104W;
(3)每次從充電樁獲得的能量相當(dāng)于完全燃燒0.91千克柴油所釋放的熱量.

點評 本題考查了壓強(qiáng)、功、功率、熱量和效率公式的靈活運用,關(guān)鍵是根據(jù)題意得出相關(guān)的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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19.徐州市體育中考項目包括立定跳遠(yuǎn)、50米跑、投實心球等,下列說法正確的是( 。
A.立定跳遠(yuǎn)盡量選用花紋深的新鞋,是為了減小和地面的摩擦
B.50米跑的越快,所用的時間就越長
C.投擲實心球的過程,人對實心球不做功
D.50米沖刺時,沖過終點不能立即停下來是因為人具有慣性

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20.短路運動員奔跑時的速度最接近( 。
A.1千米/時B.1米/秒C.10千米/時D.10米/秒

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17.汽車超速行駛是造成交通事故的主要原因.快速行駛的汽車緊急剎車時,由于慣性汽車不能立即停下來,汽車輪胎上有花紋,這是通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大汽車輪胎與地面之間的摩擦的.

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4.質(zhì)量為120g、體積為20cm3的某實心物體掛在彈簧測力計上,再把該物體浸沒在某種液體中,彈簧測力計的示數(shù)是1N.則:(g=10N/Kg)
(1)求此時這實心物體受到的浮力.
(2)求該液體的密度.
(3)若把該物體從彈簧測力計上取下,再置于該液體中,最終它將處于漂浮狀態(tài),還是懸浮狀態(tài),還是沉底?通過計算說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.某小組同學(xué)用如圖所示的裝置“測滑輪組機(jī)械效率”實驗中,
(1)實驗時應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計.
(2)請算出第2次實驗時的機(jī)械效率,并填入表格中.
實驗次數(shù)鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
彈簧測力計
示數(shù)F/N
繩移動距離
s/m
機(jī)械效率
η
140.11.80.374.1%
260.12.40.3_
380.12.90.392.0%
(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知該組同學(xué)本實驗的探究目的是探究滑輪組機(jī)械效率與被提升物體重力關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來.例如:甲實驗是讓木塊在木板上做勻速直線運動,通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小;乙實驗中小車動能的大小是通過木塊移動的距離間接反映出來的.

(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采取一定措施控制變量.
例如:①要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,就要多次改變壓力大小,同時控制接觸面的粗糙程度不變.做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是在木塊上加砝碼;
②要研究動能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變質(zhì)量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用不同質(zhì)量的小車,讓它們從同一斜面的同一高度由靜止滑下,此實驗的正確結(jié)論是速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.物理就在身邊!請你利用現(xiàn)在考試時身邊的器材(文具等),設(shè)計兩個簡易小實驗,并指出實驗現(xiàn)象說明了什么物理現(xiàn)象.
示例:實驗過程和現(xiàn)象:手在桌面上滑動,向下壓力越大,滑動時感覺阻力越大.
說明:摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān).
實驗過程和現(xiàn)象:用手捏橡皮擦,橡皮擦形狀會發(fā)生變化;說明:力可以改變物體的形狀.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.用如圖所示裝置粗略測量大氣壓的值.把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內(nèi)的空氣,吸盤壓在玻璃上的面積為6×10-4m2.輕輕向掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子.吸盤剛好脫落時,測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為5.4kg.
(1)大氣對吸盤的壓力為54N.
(2)根據(jù)已知數(shù)據(jù)推算出大氣壓的值(寫出計算過程)
(3)若吸盤內(nèi)的空氣不能完全排出,則大氣壓的測量值比實際值偏小(選填“大”或“小”).

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