【題目】小楓同學(xué)騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和車的速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小楓應(yīng)先后三次將小球從斜面的_______(選填“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在______(選填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系.小楓先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,則小球在____表面上運(yùn)動時,小球速度改變得最慢。由此得到結(jié)論:速度相同時,水平面粗糙程度越小,小球滑行距離越____(選填“遠(yuǎn)”或“近”)；小楓認(rèn)為,通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動的物體如果不受阻力作用,將______________。

(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1_____W2(選填“＞”、“＜”或“＝”)。

【答案】不同同一木板遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動=

【解析】

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小球的速度不同，接觸面粗糙程度相同，所以應(yīng)讓小球從相同高度處釋放，比較小球在相同粗糙面上滑行的路程；(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)控制小球的初速度相等，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放；由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，接觸面越光滑，摩擦力越小，小球運(yùn)動的距離越大，若水平面光滑無摩擦，則小球不受摩擦力，小球的速度和方向不變，即做勻速直線運(yùn)動。(3)在本實(shí)驗(yàn)中，小球的動能都用來克服摩擦力做功了，由于小球質(zhì)量和速度相同，所以三次的動能相同，做的功也相同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)薄壁柱形溢水杯甲和柱形容器乙放在水平桌面上，溢水杯甲和容器乙的底面積分別為2×10﹣2米2和1×10﹣2米2．在溢水杯甲中注入水直到溢水口，此時水的深度為0.2米。求：

①溢水杯甲底部受到水的壓強(qiáng)p水。

②溢水杯甲對水平地面的壓力F甲。

③若將一個金屬球浸沒在溢水杯甲中，水通過溢水口流入柱形容器乙中，發(fā)現(xiàn)此時溢水杯甲對水平地面的壓強(qiáng)增加量等于容器乙對水平地面的壓強(qiáng)（乙容器中水未溢出），求放入金屬球的密度ρ。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有額定電壓為“2.5 V”“2.2 V”的小燈泡各一個。他選取一個小燈泡并正確連接電路，剛閉合開關(guān)時，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1 V和0.14 A。他移動滑動變阻器的滑片，觀察到小燈泡逐漸變亮。突然，小燈泡熄滅，無論他怎樣移動變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電壓表的示數(shù)始終如圖甲所示，則電源電壓為________V，滑動變阻器的最大阻值為________Ω。他將另一小燈泡接入該電路中，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點(diǎn)上，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此小燈泡的額定電壓為________V，額定功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖-21甲所示是一種常見的電熱膜。電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線，導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示。

電熱膜通電工作時沒有發(fā)紅、熾熱或發(fā)光現(xiàn)象的產(chǎn)生。它與被加熱的物體直接接觸，產(chǎn)生的熱量很快傳給被加熱物體，所以電熱膜本身的溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長。在制造電熱膜時，會出現(xiàn)不同區(qū)域的導(dǎo)電墨線厚度不均勻的現(xiàn)象，厚的導(dǎo)電墨線電阻小。導(dǎo)電墨線的電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖丙所示，這種溫度特性的優(yōu)點(diǎn)是，它不會因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重的發(fā)熱不均、局部過熱的現(xiàn)象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。

（1）電熱膜取暖器工作時，室內(nèi)空氣溫度升高是通過__________方式增加空氣內(nèi)能的。

（2）某根導(dǎo)電墨線的局部導(dǎo)電材料脫落，如圖丁中A部分，這根導(dǎo)電墨線的電阻會（_____）

A．變大 B．變小 C．不變 D．以上三種情況均有可能

（3）與傳統(tǒng)的電熱絲加熱器相比，電熱膜取暖器的發(fā)熱效率高，原因是____________。

（4）將圖戊中一塊電熱膜接入電路，正常工作時金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IA和IB，則IA______IB（選填“＞”、“＜”或“＝”)。

（5）電熱膜不會因厚度不均而出現(xiàn)局部過熱的現(xiàn)象，原因___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)（小燈泡額定電壓2.5V）

（1）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模B接如圖的電路_________

（2）電路正確連接后，電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如表：

第3次實(shí)驗(yàn)的電壓表、電流表示數(shù)如圖所示，請把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在表中____________

（3）哪次實(shí)驗(yàn)燈泡正常發(fā)光？________（填寫數(shù)據(jù)序號）

（4）第5次實(shí)驗(yàn)看不到燈泡發(fā)光，電路是否是斷路？________，判斷的依據(jù)是什么？________

（5）小明實(shí)驗(yàn)時，連接了如圖所示的實(shí)物圖，接線有錯誤，在方框圖內(nèi)畫出與如圖所示連接情況對應(yīng)的電路圖_______________________

（6）若如圖所示電路，只是接線有錯誤，閉合開關(guān)，燈亮嗎？________，電壓表指針是否有偏轉(zhuǎn)？________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面。

（1）實(shí)驗(yàn)開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力______拉力（填“大于”、 “小于”或“等于”）；該同學(xué)要知道滑動摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做___________運(yùn)動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與__________有關(guān)。

（2）但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動，若在甲裝置中木塊運(yùn)動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）生活中不僅有滑動摩擦，還有靜摩擦等。如圖丁所示，下列判斷正確的是（ ）

A．瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用

B．當(dāng)增大手對瓶的握力時，手與瓶間的摩擦力變大

C．當(dāng)向瓶中裝入水時，手與瓶間的摩擦力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個電子身高測量儀。如圖四個電路中，R0是定值電阻，R是滑動變阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電表示數(shù)越大的電路是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”：

（1）實(shí)驗(yàn)時，要把小車放在_____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼，觀察小車在什么條件下運(yùn)動狀態(tài)會_____（選填“保持不變”或“發(fā)生改變”）。

（2）當(dāng)兩托盤里砝碼的質(zhì)量_____時，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。（不考慮裝置之間的摩擦）

（3）當(dāng)小車平衡后，小宇將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小車_____平衡（選填“能”或“不能”），設(shè)計此實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究不在_____的兩個力是否能平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）若要測量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 （選填“A”、“B”或“C”）處。

（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是 。

（3）糾正（2）中錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計方案上還存在的不足之處是： （寫出一條）。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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