19.如圖1所示是小君“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程圖:

(1)該實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動,根據(jù)二力平衡的原理,可知此時摩擦力與拉力大小相等.
(2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)F1<F3,說明壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)分析圖甲和乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F2,說明滑動摩擦力的大小還與壓力的大小有關(guān).
人們通過大量實驗進(jìn)一步證明:接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比.如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之等重的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動.彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4:F3=2:1;
(4)小君在本次實驗中運用到的研究方法是控制變量法和等效替代法.
(5)小霞發(fā)現(xiàn)小君在上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定.于是她改進(jìn)了實驗裝置.如圖2所示.當(dāng)她拉出水平板的過程,卻仍發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)依然不穩(wěn)定,你認(rèn)為出現(xiàn)該情況的原因可能是木板表面粗糙程度不同.

分析 (1)實驗時,注意應(yīng)使物體做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡可知摩擦力等于拉力;
(2)影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度;壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

解答 解:
(1)當(dāng)物體保持靜止或做勻速直線運動時受平衡力,此時滑動摩擦力等于測力計的拉力,因此,這里是利用了二力平衡的知識;
(2)比較甲、丙兩圖,壓力相同,丙圖中接觸面粗糙,丙彈簧測力計的示數(shù)大,即摩擦力大,說明滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)接觸面的粗糙程度相同,摩擦力大小與壓力成正比,丁的壓力是丙的2倍,可知丁的摩擦力是丙的2倍,即F4:F3=2:1;
(4)實驗時,用彈簧測力計拉木塊使它在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).這種物理方法在物理學(xué)中叫等效代替法,這個實驗中還用到另一個方法是控制變量法;
(5)根據(jù)影響摩擦力的因素可知,在壓力不變的情況下,彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定,即摩擦力是變化的,說明木板表面的粗糙程度不同.
故答案為:(1)二力平衡的;
(2)壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)2:1;
(4)控制變量法;等效替代法;
(5)木板表面粗糙程度不同.

點評 本題考查探究摩擦力大小與什么因素有關(guān),注意實驗中應(yīng)用的研究方法:控制變量法、等效替代法以及二力平衡原理等.

練習(xí)冊系列答案
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15.如圖(1)所示,電阻R=5Ω,閉合開關(guān)S,電壓表V和V1的示數(shù)如圖(2)所示,則通過燈泡L的電流為0.9A.

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16.如圖所示是某物理教材中的一幅插圖《魚在哪里?》,劃船叉魚的過程中,應(yīng)對準(zhǔn)看到的魚的哪個方位叉,才能叉到魚?為什么?

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7.在探究液體內(nèi)部壓強的實驗中,小宇同學(xué)將壓強計的探頭放入水中同一深度,并將探頭朝向不同方向,實驗結(jié)果如圖所示.(1)小宇驗證的是液體內(nèi)部同一深度不同方向的壓強是否相等;(2)由該實驗得出的結(jié)論是在液體同一深度各個方向的壓強相等.

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14.小林和小明出去游玩時看到放入水中的石塊沉入水底,而放入水中的泡沫塑料會上浮,直到漂浮在水面上.因此小林認(rèn)為:密度大的物體在水中受到的浮力。∶髡J(rèn)為:物體受到的重力比浮力大的會下沉,而物體受到的重力比浮力小的會上。
實驗室有如下器材:
體積為V1的鐵塊.木塊各一個,體積為V2的鐵塊.木塊各一個(V1>V2,ρ>ρ>ρ),細(xì)線.彈簧測力計.大燒杯和適量的水.
(1)請你選擇合適的實驗器材;
(2)請你設(shè)計一個定量實驗,證明小林、小明誰的觀點是正確的.

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4.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某小組同學(xué)用如圖所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積.實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
液體種類實驗
序號
物體重力
G(N)
彈簧測力計
示數(shù)F(N)
物體受到
浮力F(N)
排開液體
體積V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150

(1)分析表中數(shù)據(jù),實驗所用物體的重力為2N,第一次實驗中物體所受的浮力F=0.5N.
(2)分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的種類相同時,排開液體的體積越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、6) 可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時,液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(3)請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力G=0.5 N.通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗證阿基米德 原理.
(4)本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時,選用了不同液體并進(jìn)行了多次實驗,其目的是為了A.(選填字母序號A.尋找普遍規(guī)律  B.取平均值減小誤差).

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11.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測力計相連,如圖甲.水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左(左/右)側(cè)更粗糙,實驗時不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則木板左(左/右)側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實驗裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同.
②簡述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測出滑塊運動的速度,作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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8.小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.

(1)小冉進(jìn)行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為2.7N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在如表中:
實驗步驟BCDEF
彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
(2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟排開液體的體積有關(guān);分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是200Pa,并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸增大(選填“增大”或“減小”).
(5)小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小(選填“增大”或“減小”);當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強增加了420Pa.(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)

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9.如圖所示,草原犬鼠挖的洞左邊的洞口較平整,右邊的洞口由圓錐形土堆圍成,這有利于洞內(nèi)通風(fēng).洞內(nèi)風(fēng)的流向是從左向右,可以應(yīng)用空氣流速越大的位置,壓強越小的知識進(jìn)行解釋.

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