學(xué)校舉行初三年級(jí)排球比賽,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)排球有問(wèn)題的討論.針對(duì)排球場(chǎng)上的一些現(xiàn)象,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    排球從空中下落,速度逐漸加快,其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
  2. B.
    靜止在水平地面上的排球,它所受的重力與排球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力
  3. C.
    落地的排球在草地上越滾越慢,機(jī)械能變小
  4. D.
    運(yùn)動(dòng)員將排球擊出后,排球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球沒(méi)有做功
B
分析:A和C、動(dòng)能大小的影響因素是質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大、速度越大,動(dòng)能越大;重力勢(shì)能大小的影響因素是質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大、位置越高,重力勢(shì)能越大;動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能.
B、靜止的排球說(shuō)明排球受到了平衡力的作用,二力平衡的條件為:大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線(xiàn)上.
D、做功的兩個(gè)必要條件是:一是物體受到力的作用,二是物體在力的方向上通過(guò)距離.
解答:A、排球從空中下落時(shí),排球的質(zhì)量不變,但高度減小,所以重力勢(shì)減;而在下落過(guò)程中,速度越來(lái)越快,所以動(dòng)能知道;因此是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;故A說(shuō)法正確,不符合題意.
B、靜止在水平地面上的排球,它所受的重力與排球?qū)Φ孛娴膲毫Χ际窍蛳碌,而平衡力的方向是相反的,所以不是一?duì)平衡力;故B錯(cuò)誤,符合題意.
C、排球在草地上越滾越慢,質(zhì)量不變,高度不變,故重力勢(shì)能不變,但速度減小,所以動(dòng)能減小,總的機(jī)械能變。还蔆說(shuō)法正確,不符合題意.
D、排球離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手之后,運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球施加的力就消失了,雖然運(yùn)動(dòng)了一段距離,但沒(méi)有力,所以沒(méi)做功;故D說(shuō)法正確,不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):1、物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量、物體的速度有關(guān),根據(jù)物體質(zhì)量與速度的變化判斷物體動(dòng)能如何變化.物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量與高度有關(guān),根據(jù)物體質(zhì)量與高度判斷物體重力勢(shì)能是否變化.
2、二力平衡的條件為:大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線(xiàn)上.
3、做功的兩個(gè)必要條件是:一是物體受到力的作用,二是物體在力的方向上通過(guò)距離.
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學(xué)校舉行初三年級(jí)排球比賽,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)排球有關(guān)問(wèn)題的討論。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.排球從空中下落,速度逐漸加快,其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.靜止在水平地面上的排球,它所受的重力與排球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力
C.扣球時(shí),球發(fā)生了形變,說(shuō)明力可以改變物體的形狀
D.排球被網(wǎng)彈回,是力改變了排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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學(xué)校舉行初三年級(jí)排球比賽,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)排球有關(guān)問(wèn)題的討論.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

A.  排球從空中下落,速度逐漸加快,其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B.   靜止在水平地面上的排球,它所受的重力與排球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力

C.   扣球時(shí),手感覺(jué)有點(diǎn)痛,說(shuō)明力的作用是相互的

D.  排球被網(wǎng)彈回,是力改變了排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

 

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