5、電磁繼電器是利用什么控制工作電路通斷的？使用電磁繼電器有哪些優(yōu)點(diǎn)？
分析：電磁繼電器的主要部件就是一個(gè)電磁鐵．它是利用電磁鐵磁性的有無(wú)來(lái)產(chǎn)生作用力，從而控制工作電路的．其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)電路來(lái)控制另一個(gè)電路的間接開(kāi)關(guān)．其好處是若工作電路所處的環(huán)境危險(xiǎn)，人可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境進(jìn)行操作．
解答：解：當(dāng)控制電路接通時(shí)，電路中有了電流，電磁鐵就有了磁性，吸引銜鐵，銜鐵的移動(dòng)導(dǎo)致了工作電路的通斷．所以電磁繼電器是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路通斷的．
電磁繼電器的實(shí)質(zhì)是一個(gè)間接開(kāi)關(guān)，它可以用低電壓、弱電流的控制電路來(lái)控制高電壓、強(qiáng)電流的工作電路．它還可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制．
點(diǎn)評(píng)：此題主要是對(duì)電磁繼電器的基礎(chǔ)知識(shí)的考查．掌握了基礎(chǔ)知識(shí)即可解決此題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小張同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中，猜想：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān)，還與線(xiàn)圈的匝數(shù)有關(guān)．為此他用鐵釘和漆包線(xiàn)繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵，并找來(lái)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如圖所示．請(qǐng)你將圖中器材連成一個(gè)電路，使該電路既能用來(lái)做探究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)多少有關(guān)，又能用來(lái)探究與電流大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鐵釘所起的作用是
通過(guò)小鐵釘?shù)臄?shù)目多少顯示磁性的強(qiáng)弱
通過(guò)小鐵釘?shù)臄?shù)目多少顯示磁性的強(qiáng)弱
．
（2）六次實(shí)驗(yàn)中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系時(shí)，可以通過(guò)
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
來(lái)實(shí)現(xiàn)，得出的結(jié)論是：
當(dāng)線(xiàn)圈匝數(shù)相同時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)
當(dāng)線(xiàn)圈匝數(shù)相同時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)
．
（3）研究磁性強(qiáng)弱跟線(xiàn)圈的匝數(shù)關(guān)系時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S后，通過(guò)觀察比較
甲、乙線(xiàn)圈下吸引的鐵釘數(shù)目
甲、乙線(xiàn)圈下吸引的鐵釘數(shù)目
得出結(jié)論．
（4）當(dāng)線(xiàn)圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時(shí)候，電磁鐵的磁性還會(huì)和什么有關(guān)？你的猜想是：
電磁鐵的磁性與線(xiàn)圈中是否有鐵芯有關(guān)
電磁鐵的磁性與線(xiàn)圈中是否有鐵芯有關(guān)
．利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法：
將甲、乙線(xiàn)圈里的鐵芯抽去，閉合開(kāi)關(guān)，觀察吸引的小鐵釘數(shù)目，與插入鐵芯時(shí)的數(shù)目對(duì)比
將甲、乙線(xiàn)圈里的鐵芯抽去，閉合開(kāi)關(guān)，觀察吸引的小鐵釘數(shù)目，與插入鐵芯時(shí)的數(shù)目對(duì)比
．
（5）電磁鐵在生活和實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用．以下利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是
C
C
（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．電子驗(yàn)鈔機(jī)   B．模型電動(dòng)機(jī)   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機(jī)
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù) 0.8 1.2 1.5
50匝 5 8 10
100匝 7 11 14

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開(kāi)關(guān)作用，是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路通斷的開(kāi)關(guān)
開(kāi)關(guān)作用，是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路通斷的開(kāi)關(guān)
．

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