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華先生前幾天在福山某集貿市場市場外見一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價格3元.華先生一下買了5只.華先生讀初三的兒子小暉回家后,對這個節(jié)能燈產生了疑問.仔細觀察后,認為5W的燈泡燈絲不應該這樣粗.將燈泡拿到街上的電器修理店請維修人員用電流表進行檢測,結果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門舉報.閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)為什么“5W的燈泡燈絲不應該這樣粗”?
(2)請你說明檢測燈泡功率的原理.
分析:(1)本題首先根據電功率公式P=
U2
R
可知R=
U2
P
,功率大的燈泡,其電阻就越小,然后根據影響電阻大小的因素來說明問題.
(2)根據電功率公式P=UI,可知,要求電功率,就要知道電壓和電流,把燈泡接入一定電壓的電路中,測出電流值,就能算出電功率.
解答:答:(1)由公式P=
U2
R
可知,R=
U2
P
,因此,功率較大的燈泡,其燈絲的電阻就越小,而電阻的大小與材料、橫截面積、長度有關.不同的燈絲其材料是一樣的,其長度相差不大,有較大差別的是燈絲的粗細.燈絲越粗,燈絲電阻越。浴5W”的燈泡的燈絲不應該那樣粗.
(2)由P=UI可知,將燈泡跟電流表串聯(lián)接入220V電路中,只要測出通過燈泡電流的大小,就可以計算出燈泡的電功率.
點評:解決本題的關鍵在于電功率與燈泡電阻的關系,知道電功率越大,燈泡的電阻越小,根據影響電阻大小的因素就能解決問題.同時考查了對電功率的認識和計算.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識破
    本報12月21日訊:(YMG記者李俊玲  通訊員欒秉鏑)福山市民華先生前幾天在福山某集貿市場市場外見一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價格3元.許多圍觀的市民在看了他的演示后,紛紛掏錢購買,華先生一下買了5只.
    昨日,華先生讀初四的兒子小暉回家后,對這個節(jié)能燈產生了疑問.平時喜歡物理的小暉仔細觀察后,認為5W的燈泡燈絲不應該這樣粗.他將燈泡拿到街上的電器修理店請維修人員用電流表進行檢測,結果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門舉報.執(zhí)法人員找到仍在叫賣“節(jié)能燈”的葉姓攤販,經詢問,葉某承認賣的是普通燈泡.之前他擦掉了40W字樣,再用專業(yè)工具印上5W的字樣,想利用節(jié)能的概念促銷,沒有想到栽倒在一個較真的初中生手里.
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)為什么“5W的燈泡燈絲不應該這樣粗”?
(2)請你說明檢測燈泡功率的原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀上述材料,回答下列問題:

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識破

本報12月21日訊:(YMG記者李俊玲  通訊員欒秉鏑)福山市民華先生前幾天在福山某集貿市場市場外見一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價格3元.許多圍觀的市民在看了他的演示后,紛紛掏錢購買,華先生一下買了5只.

昨日,華先生讀初四的兒子小暉回家后,對這個節(jié)能燈產生了疑問.平時喜歡物理的小暉仔細觀察后,認為5W的燈泡燈絲不應該這樣粗.他將燈泡拿到街上的電器修理店請維修人員用電流表進行檢測,結果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門舉報.執(zhí)法人員找到仍在叫賣“節(jié)能燈”的葉姓攤販,經詢問,葉某承認賣的是普通燈泡.之前他擦掉了40W字樣,再用專業(yè)工具印上5W的字樣,想利用節(jié)能的概念促銷,沒有想到栽倒在一個較真的初中生手里.

 (1)為什么“5W的燈泡燈絲不應該這樣粗”?

(2)請你說明檢測燈泡功率的原理.

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科目:初中物理 來源:煙臺 題型:問答題

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識破
    本報12月21日訊:(YMG記者李俊玲  通訊員欒秉鏑)福山市民華先生前幾天在福山某集貿市場市場外見一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價格3元.許多圍觀的市民在看了他的演示后,紛紛掏錢購買,華先生一下買了5只.
    昨日,華先生讀初四的兒子小暉回家后,對這個節(jié)能燈產生了疑問.平時喜歡物理的小暉仔細觀察后,認為5W的燈泡燈絲不應該這樣粗.他將燈泡拿到街上的電器修理店請維修人員用電流表進行檢測,結果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門舉報.執(zhí)法人員找到仍在叫賣“節(jié)能燈”的葉姓攤販,經詢問,葉某承認賣的是普通燈泡.之前他擦掉了40W字樣,再用專業(yè)工具印上5W的字樣,想利用節(jié)能的概念促銷,沒有想到栽倒在一個較真的初中生手里.
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)為什么“5W的燈泡燈絲不應該這樣粗”?
(2)請你說明檢測燈泡功率的原理.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:問答題

華先生前幾天在福山某集貿市場市場外見一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W ,卻能發(fā)出60W 的光亮,每只價格3元.華先生一下買了5只.華先生讀初三的兒子小暉回家后,對這個節(jié)能燈產生了疑問.仔細觀察后,認為5W 的燈泡燈絲不應該這樣粗.將燈泡拿到街上的電器修理店請維修人員用電流表進行檢測,結果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W ,華先生隨即向工商部門舉報.閱讀上述材料,回答下列問題:
(1 )為什么“5W 的燈泡燈絲不應該這樣粗”?
(2 )請你說明檢測燈泡功率的原理.

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